Lernen Mädchen und Jungen anders? Aktuelle Befunde und Perspektiven für den Sportunterricht
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Lernen Mädchen und Jungen anders? Aktuelle Befunde und Perspektiven für den Sportunterricht
DE NWISBN: 9783638504140 bzw. 363850414X, in Deutsch, GRIN Verlag GmbH, neu.
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2006, 99 Seiten, Deutsch, Seit den 60er Jahren ist das koedukative Unterrichten von Mädchen und Jungen an öffentlichen Schulen in der Bundesrepublik Deutschland zur Normalität geworden. Reine Mädchen- oder Jungenschulen sind hierzulande nur noch selten vorzufinden, da ein gesellschaftlicher Konsens hinsichtlich des gemeinsamen Unterrichtens beider Geschlechter besteht.Trotz alledem gibt es Ausnahmen, in denen alte Klischees wieder aufkommen und die Frage nach dem Für und Wider des koedukativen Unterrichts neu gestellt wird. Eine dieser Ausnahmen bildet der Sportunterricht und es scheint, als wäre das gemeinsame Unterrichten von Mädchen und Jungen in diesem Fach nach wie vor eine besondere pädagogische Situation. So hat das Fach Sport eine von vielen Schülern, Lehrkräften und Eltern akzeptierte Sonderstellung im Fächerkanon inne, da es hier im Gegensatz zu allen anderen Fächern stets als natürlich empfunden wird, über Sinn und Unsinn, Vor- und Nachteile, Positives und Negatives der Koedukation zu diskutieren.Viele Kritiker seh.
2006, 99 Seiten, Deutsch, Seit den 60er Jahren ist das koedukative Unterrichten von Mädchen und Jungen an öffentlichen Schulen in der Bundesrepublik Deutschland zur Normalität geworden. Reine Mädchen- oder Jungenschulen sind hierzulande nur noch selten vorzufinden, da ein gesellschaftlicher Konsens hinsichtlich des gemeinsamen Unterrichtens beider Geschlechter besteht.Trotz alledem gibt es Ausnahmen, in denen alte Klischees wieder aufkommen und die Frage nach dem Für und Wider des koedukativen Unterrichts neu gestellt wird. Eine dieser Ausnahmen bildet der Sportunterricht und es scheint, als wäre das gemeinsame Unterrichten von Mädchen und Jungen in diesem Fach nach wie vor eine besondere pädagogische Situation. So hat das Fach Sport eine von vielen Schülern, Lehrkräften und Eltern akzeptierte Sonderstellung im Fächerkanon inne, da es hier im Gegensatz zu allen anderen Fächern stets als natürlich empfunden wird, über Sinn und Unsinn, Vor- und Nachteile, Positives und Negatives der Koedukation zu diskutieren.Viele Kritiker seh.
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Lernen Mädchen und Jungen anders? Aktuelle Befunde und Perspektiven für den Sportunterricht
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Lernen Mädchen und Jungen anders? Aktuelle Befunde und Perspektiven für den Sportunterricht
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Lernen Mädchen und Jungen anders? Aktuelle Befunde und Perspektiven für den Sportunterricht
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Lernen Mädchen und Jungen anders? Aktuelle Befunde und Perspektiven für den Sportunterricht (2006)
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Lernen Mädchen und Jungen anders? Aktuelle Befunde und Perspektiven für den Sportunterricht (2006)
DE NWISBN: 9783638504140 bzw. 363850414X, in Deutsch, 97 Seiten, GRIN Verlag, neu.
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Broschüre, Label: GRIN Verlag, GRIN Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2006, Studio: GRIN Verlag.
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