Selbstlernen im Fernstudium - Mglichkeiten und Grenzen
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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, FernUniversität Hagen (Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung), 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernformen wie das Fernstudium gewinnen durch den gestiegenen Bedarf an Weiterbildung an Bedeutung. Kennzeichnend ist dabei das starke Angewiesen sein auf sich selbst. Als positiv gilt dabei die stärkere Berücksichtigung des Lernenden, der individuelle Freiräume in Anspruch nehmen kann und eigenständig Wissen konstruiert. Im weiteren Sinne übernimmt der Lernende beim selbst gesteuerten Lernen die Funktionen des Lehrenden, vom Erkennen der Lernbedürfnisse und Auswählen der Inhalte bis zum Entwerfen von Lernstrategien und dem Organisieren des Lernens selbst. Im engeren Sinne wird der Lernstoff selbst strukturiert oder über Aufgaben und Methoden mit entschieden. Besondere Eigenschaften des Lernens im Fernstudium werden diskutiert, die Eignung des Fernstudiums für das Selbstlernen, sowie die Chancen zum Erwerb von Fachkompetenzen und von Lernstrategien und Selbstmanagement-Kompetenzen. Demgegenüber stehen als Hindernisse die mögliche Überforderung von Studierenden und Lehrenden, deren Erwartungen und Ziele wie auch organisatorische und institutionelle Hindernisse. Als Lösungsvorschläge werden verbesserte Voraussetzungen für das Selbstlernen und die Beschränkung des Selbstlernens auf bestimmte Kontexte besprochen. Versandfertig in 6-10 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Erscheinungsdatum: 26.09.2007, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Selbstlernen im Fernstudium. Möglichkeiten und Grenzen, Auflage: 1. Auflage von 1970 // 1. Auflage, Autor: Pfisterer, Sabine, Verlag: GRIN Publishing, Sprache: Deutsch, Rubrik: Erwachsenenbildung, Seiten: 24, Gewicht: 49 gr, Verkäufer: averdo.

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Sabine Pfisterer, Paperback, German-language edition, Pub by GRIN Verlag GmbH.

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