Evaluation von Kinderwebsites im Hinblick auf ihre zielgruppenspezifische Eignung (German Edition)
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Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
Paperback. 212 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.6in.Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Medien Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1, 7, Freie Universitt Berlin (Institut fr Publizistik- und Kommunikationswissenschaft), 153 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Wissens- und Informationsgesellschaft sollen bereits Kinder den Umgang mit dem Internet erlernen. Damit sie sich mit diesem Medium auch befassen, sind jedoch Online-Angebote notwendig, die ihre Fhigkeiten, ihren Wissensstand und ihre Interessen bercksichtigen. Doch welche uerlichen und inhaltlichen Gestaltungskiterien sind bei Websites fr Kinder genau zu beachten Mit dieser Frage befasst sich die vorliegende Abhandlung. Dazu werden in einem ersten Schritt die existierenden Online-Angebote fr Kinder sowie die Rahmenbedingungen unter denen sie entstehen systematisch kategorisiert und errtert. In einem zweiten Schritt wird dargelegt, aus welchen wissenschaftlichen Erkenntnisse ber Webdesign und Usability, ber die Internetnutzung von Kindern und aus der Entwicklungspsychologie Gestaltungskriterien fr Kinder-Websites hervorgehen. Diese Gestaltungskriterien werden in einem umfangreichen Kriterienkatalog festgehalten. Dieser wird anschlieend zur inhaltsanalytischen Untersuchung exemplarisch ausgewhlter Websites fr Kinder genutzt, woraus sich einerseits Aussagen ber ihre Eignung fr die Zielgruppe und andererseits ber Verbesserungsmglichkeiten ergeben. Die vorliegende Abhandlung gibt sowohl dem rein wissenschaftlich Interessierten wie auch dem Webdesign-Praktiker erstmalig systematische und wissenschaftlich fundierte Anhaltspunkte zur Analyse und Gestaltung von Online-Angeboten fr Kinder. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, NDS, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,7, Freie Universität Berlin (Institut für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft), 153 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Wissens- und Informationsgesellschaft sollen bereits Kinder den Umgang mit dem Internet erlernen. Damit sie sich mit diesem Medium auch befassen, sind jedoch Online-Angebote notwendig, die ihre Fähigkeiten, ihren Wissensstand und ihre Interessen berücksichtigen. Doch welche äußerlichen und inhaltlichen Gestaltungskiterien sind bei Websites für Kinder genau zu beachten Mit dieser Frage befasst sich die vorliegende Abhandlung. Dazu werden in einem ersten Schritt die existierenden Online-Angebote für Kinder sowie die Rahmenbedingungen unter denen sie entstehen systematisch kategorisiert und erörtert. In einem zweiten Schritt wird dargelegt, aus welchen wissenschaftlichen Erkenntnisse über Webdesign und Usability, über die Internetnutzung von Kindern und aus der Entwicklungspsychologie Gestaltungskriterien für Kinder-Websites hervorgehen. Diese Gestaltungskriterien werden in einem umfangreichen Kriterienkatalog festgehalten. Dieser wird anschließend zur inhaltsanalytischen Untersuchung exemplarisch ausgewählter Websites für Kinder genutzt, woraus sich einerseits Aussagen über ihre Eignung für die Zielgruppe und andererseits über Verbesserungsmöglichkeiten ergeben. Die vorliegende Abhandlung gibt sowohl dem rein wissenschaftlich Interessierten wie auch dem Webdesign-Praktiker erstmalig systematische und wissenschaftlich fundierte Anhaltspunkte zur Analyse und Gestaltung von Online-Angeboten für Kinder. 212 pp. Deutsch.

Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,7, Freie Universität Berlin (Institut für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft), 153 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Wissens- und Informationsgesellschaft sollen bereits Kinder den Umgang mit dem Internet erlernen. Damit sie sich mit diesem Medium auch befassen, sind jedoch Online-Angebote notwendig, die ihre Fähigkeiten, ihren Wissensstand und ihre Interessen berücksichtigen. Doch welche äußerlichen und inhaltlichen Gestaltungskiterien sind bei Websites für Kinder genau zu beachten Mit dieser Frage befasst sich die vorliegende Abhandlung. Dazu werden in einem ersten Schritt die existierenden Online-Angebote für Kinder sowie die Rahmenbedingungen unter denen sie entstehen systematisch kategorisiert und erörtert. In einem zweiten Schritt wird dargelegt, aus welchen wissenschaftlichen Erkenntnisse über Webdesign und Usability, über die Internetnutzung von Kindern und aus der Entwicklungspsychologie Gestaltungskriterien für Kinder-Websites hervorgehen. Diese Gestaltungskriterien werden in einem umfangreichen Kriterienkatalog festgehalten. Dieser wird anschließend zur inhaltsanalytischen Untersuchung exemplarisch ausgewählter Websites für Kinder genutzt, woraus sich einerseits Aussagen über ihre Eignung für die Zielgruppe und andererseits über Verbesserungsmöglichkeiten ergeben. Die vorliegende Abhandlung gibt sowohl dem rein wissenschaftlich Interessierten wie auch dem Webdesign-Praktiker erstmalig systematische und wissenschaftlich fundierte Anhaltspunkte zur Analyse und Gestaltung von Online-Angeboten für Kinder. 212 pp. Deutsch.

Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
This item is printed on demand. Paperback. Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Medien Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1, 7, Freie Universitt Berlin (Institut fr Publizistik- und Kommunikationswissenschaft), 153 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Wissens- und Informationsgesellschaft sollen bereits Kinder den Umgang mit dem Internet erlernen. Damit sie sich mit diesem Medium auch befassen, sind jedoch Online-Angebote notwendig, die ihre Fhigkeiten, ihren Wissensstand und ihre Interessen bercksichtigen. Doch welche uerlichen und inhaltlichen Gestaltungskiterien sind bei Websites fr Kinder genau zu beachten Mit dieser Frage befasst sich die vorliegende Abhandlung. Dazu werden in einem ersten Schritt die existierenden Online-Angebote fr Kinder sowie die Rahmenbedingungen unter denen sie entstehen systematisch kategorisiert und errtert. In einem zweiten Schritt wird dargelegt, aus welchen wissenschaftlichen Erkenntnisse ber Webdesign und Usability, ber die Internetnutzung von Kindern und aus der Entwicklungspsychologie Gestaltungskriterien fr Kinder-Websites hervorgehen. Diese Gestaltungskriterien werden in einem umfangreichen Kriterienkatalog festgehalten. Dieser wird anschlieend zur inhaltsanalytischen Untersuchung exemplarisch ausgewhlter Websites fr Kinder genutzt, woraus sich einerseits Aussagen ber ihre Eignung fr die Zielgruppe und andererseits ber Verbesserungsmglichkeiten ergeben. Die vorliegende Abhandlung gibt sowohl dem rein wissenschaftlich Interessierten wie auch dem Webdesign-Praktiker erstmalig systematische und wissenschaftlich fundierte Anhaltspunkte zur Analyse und Gestaltung von Online-Angeboten fr Kinder. This item ships from La Vergne,TN.

Von Händler/Antiquariat, Cruixshanks Booksellers [58699837], North Port, FL, U.S.A.
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