Meditation in Kindergarten und Schule - Die Stille als wesentlicher Bestandteil des Unterrichts
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg (Fachbereich: Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Kreative Gestaltung von Diagnostik, Beratung und Gruppenarbeit im psychosozialen Bereich , 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die ... Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg (Fachbereich: Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Kreative Gestaltung von Diagnostik, Beratung und Gruppenarbeit im psychosozialen Bereich , 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lebensbedingungen, -verhältnisse und -strukturen haben sich im Vergleich zu früheren Zeiten beachtlich verändert. Vor allem in der Welt der Kinder stellen sich heute bedeutend andere Schwerpunkte heraus, denn in der heutigen Zeit werden diese immer mehr durch Medien und neue Technologien in ihren Gedanken und Meinungen beeinflusst. Neben den vielen positiven Aspekten dieser Tatsache gibt es auch negative, denn Kinder haben durch den großen Einfluss der Medien nur noch selten die Möglichkeit, sich mit den eigenen Gefühlen und Empfindungen zu beschäftigen und auseinander zu setzen Ich habe daher die Meditation als Thema gewählt, die eine der Möglichkeiten ist, den Kindern zu zeigen, wie es ist, sich mit sich selbst zu beschäftigen und ihnen den Weg zu ihren individuellen Empfindungen aufzuzeigen. Es ist wichtig zu ergründen, welche Rolle die Meditation in Schulen beziehungsweise als Teil des Unterrichtes spielt und inwiefern sie sich auf die Kinder auswirkt. Obwohl die Meditation oft mit einer religiösen Bedeutung in Verbindung gebracht wird, ist es Ziel meiner Arbeit herauszustellen, was die Meditation, von anderen Seiten betrachtet, auch im Unterricht für Auswirkungen hat. Dabei werde ich ganz besonders auf die Stillemeditation eingehen, denn ich will neben dem Aspekt der Persönlichkeitsprägung der Kinder weitere Vorteile der Stillemeditation im Unterricht ergründen und damit die Frage diskutieren, ob die Meditation als Mittel der Unterrichtsgestaltung geeignet ist. 23.01.2008, ePUB.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg (Fachbereich: Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Kreative Gestaltung von Diagnostik, Beratung und Gruppenarbeit im psychosozialen Bereich , 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die ... Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg (Fachbereich: Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Kreative Gestaltung von Diagnostik, Beratung und Gruppenarbeit im psychosozialen Bereich , 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lebensbedingungen, -verhältnisse und -strukturen haben sich im Vergleich zu früheren Zeiten beachtlich verändert. Vor allem in der Welt der Kinder stellen sich heute bedeutend andere Schwerpunkte heraus, denn in der heutigen Zeit werden diese immer mehr durch Medien und neue Technologien in ihren Gedanken und Meinungen beeinflusst. Neben den vielen positiven Aspekten dieser Tatsache gibt es auch negative, denn Kinder haben durch den grossen Einfluss der Medien nur noch selten die Möglichkeit, sich mit den eigenen Gefühlen und Empfindungen zu beschäftigen und auseinander zu setzen Ich habe daher die Meditation als Thema gewählt, die eine der Möglichkeiten ist, den Kindern zu zeigen, wie es ist, sich mit sich selbst zu beschäftigen und ihnen den Weg zu ihren individuellen Empfindungen aufzuzeigen. Es ist wichtig zu ergründen, welche Rolle die Meditation in Schulen beziehungsweise als Teil des Unterrichtes spielt und inwiefern sie sich auf die Kinder auswirkt. Obwohl die Meditation oft mit einer religiösen Bedeutung in Verbindung gebracht wird, ist es Ziel meiner Arbeit herauszustellen, was die Meditation, von anderen Seiten betrachtet, auch im Unterricht für Auswirkungen hat. Dabei werde ich ganz besonders auf die Stillemeditation eingehen, denn ich will neben dem Aspekt der Persönlichkeitsprägung der Kinder weitere Vorteile der Stillemeditation im Unterricht ergründen und damit die Frage diskutieren, ob die Meditation als Mittel der Unterrichtsgestaltung geeignet ist. ePUB, 23.01.2008.

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Meditation in Kindergarten und Schule - Die Stille als wesentlicher Bestandteil des Unterrichts: Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg (Fachbereich: Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Kreative Gestaltung von Diagnostik, Beratung und Gruppenarbeit im psychosozialen Bereich , 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lebensbedingungen, -verhältnisse und -strukturen haben sich im Vergleich zu früheren Zeiten beachtlich verändert. Vor allem in der Welt der Kinder stellen sich heute bedeutend andere Schwerpunkte heraus, denn in der heutigen Zeit werden diese immer mehr durch Medien und neue Technologien in ihren Gedanken und Meinungen beeinflusst. Neben den vielen positiven Aspekten dieser Tatsache gibt es auch negative, denn Kinder haben durch den großen Einfluss der Medien nur noch selten die Möglichkeit, sich mit den eigenen Gefühlen und Empfindungen zu beschäftigen und auseinander zu setzen Ich habe daher die Meditation als Thema gewählt, die eine der Möglichkeiten ist, den Kindern zu zeigen, wie es ist, sich mit sich selbst zu beschäftigen und ihnen den Weg zu ihren individuellen Empfindungen aufzuzeigen.Es ist wichtig zu ergründen, welche Rolle die Meditation in Schulen beziehungsweise als Teil des Unterrichtes spielt und inwiefern sie sich auf die Kinder auswirkt. Obwohl die Meditation oft mit einer religiösen Bedeutung in Verbindung gebracht wird, ist es Ziel meiner Arbeit herauszustellen, was die Meditation, von anderen Seiten betrachtet, auch im Unterricht für Auswirkungen hat. Dabei werde ich ganz besonders auf die Stillemeditation eingehen, denn ich will neben dem Aspekt der Persönlichkeitsprägung der Kinder weitere Vorteile der Stillemeditation im Unterricht ergründen und damit die Frage diskutieren, ob die Meditation als Mittel der Unterrichtsgestaltung geeignet ist. Ebook.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg (Fachbereich: Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Kreative Gestaltung von Diagnostik, Beratung und Gruppenarbeit im psychosozialen Bereich , 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lebensbedingungen, -verhältnisse und -strukturen haben sich im Vergleich zu früheren Zeiten beachtlich verändert. Vor allem in der Welt der Kinder stellen sich heute bedeutend andere Schwerpunkte heraus, denn in der heutigen Zeit werden diese immer mehr durch Medien und neue Technologien in ihren Gedanken und Meinungen beeinflusst. Neben den vielen positiven Aspekten dieser Tatsache gibt es auch negative, denn Kinder haben durch den großen Einfluss der Medien nur noch selten die Möglichkeit, sich mit den eigenen Gefühlen und Empfindungen zu beschäftigen und auseinander zu setzen Ich habe daher die Meditation als Thema gewählt, die eine der Möglichkeiten ist, den Kindern zu zeigen, wie es ist, sich mit sich selbst zu beschäftigen und ihnen den Weg zu ihren individuellen Empfindungen aufzuzeigen. Es ist wichtig zu ergründen, welche Rolle die Meditation in Schulen beziehungsweise als Teil des Unterrichtes spielt und inwiefern sie sich auf die Kinder auswirkt. Obwohl die Meditation oft mit einer religiösen Bedeutung in Verbindung gebracht wird, ist es Ziel meiner Arbeit herauszustellen, was die Meditation, von anderen Seiten betrachtet, auch im Unterricht für Auswirkungen hat. Dabei werde ich ganz besonders auf die Stillemeditation eingehen, denn ich will neben dem Aspekt der Persönlichkeitsprägung der Kinder weitere Vorteile der Stillemeditation im Unterricht ergründen und damit die Frage diskutieren, ob die Meditation als Mittel der Unterrichtsgestaltung geeignet ist.

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