"Ich wollte mal fragen": Instrumentalunterricht mit Behinderten an einemFallbeispiel im Fach Klavier
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"Ich wollte mal fragen" ist ein markanter Satz, den Carlo während unseres Unterrichtes wiederholt äußert. Carlo ist Anfang 20 und trotz seiner hochgradigen Hörbehinderung gewillt, Klavier zu erlernen. Neben einer Hörschädigung sind seine Persönlichkeit und sein Lernverhalten von einer Lernbehinderung und einem frühkindlichen Trauma geprägt. Diese Arbeit zeigt, nach welchen Methoden und musiktherapeutischen Ansätzen Carlo das Klavier kennenlernt, wie seine Behinderung die musikalischen Lernfelder beeinflusst und wie er durch Improvisation schöpferisch tätig wird und immer wieder überrascht. Eine genaue Dokumentation der Unterrichtsstunden zeigt die Vorgehensweise der Autorin.2009. 116 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.

Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - 'Ich wollte mal fragen' ist ein markanter Satz, den Carlo während unseres Unterrichtes wiederholt äußert. Carlo ist Anfang 20 und trotz seiner hochgradigen Hörbehinderung gewillt, Klavier zu erlernen. Neben einer Hörschädigung sind seine Persönlichkeit und sein Lernverhalten von einer Lernbehinderung und einem frühkindlichen Trauma geprägt. Diese Arbeit zeigt, nach welchen Methoden und musiktherapeutischen Ansätzen Carlo das Klavier kennenlernt, wie seine Behinderung die musikalischen Lernfelder beeinflusst und wie er durch Improvisation schöpferisch tätig wird und immer wieder überrascht. Eine genaue Dokumentation der Unterrichtsstunden zeigt die Vorgehensweise der Autorin. 116 pp. Deutsch.

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This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - 'Ich wollte mal fragen' ist ein markanter Satz, den Carlo während unseres Unterrichtes wiederholt äußert. Carlo ist Anfang 20 und trotz seiner hochgradigen Hörbehinderung gewillt, Klavier zu erlernen. Neben einer Hörschädigung sind seine Persönlichkeit und sein Lernverhalten von einer Lernbehinderung und einem frühkindlichen Trauma geprägt. Diese Arbeit zeigt, nach welchen Methoden und musiktherapeutischen Ansätzen Carlo das Klavier kennenlernt, wie seine Behinderung die musikalischen Lernfelder beeinflusst und wie er durch Improvisation schöpferisch tätig wird und immer wieder überrascht. Eine genaue Dokumentation der Unterrichtsstunden zeigt die Vorgehensweise der Autorin. 116 pp. Deutsch.

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