Die Rolle Der Tugend Im Ethikunterricht (Paperback)
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Paperback. 204 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.5in.Der Begriff der Tugend gilt als veraltet, jedenfalls ist er aus der Mode gekommen. Die Idee dahinter ist aber fr aktuelle Bemhungen um den Aufbau eines Ethikunterrichts von hervorstechender Bedeutung. Der Ethikunterricht soll Schlerinnen und Schlern nicht nur Inhalte, sondern zugleich Kompetenzen vermitteln. Deren Erwerb in ihrer Gesamtheit deckt sich mit dem, was traditionell unter der Ausbildung eines tugendhaften Charakters verstanden wird. Beide Unterrichtsweisen laufen darauf hinaus, Menschen zu befhigen, nicht nur auf kognitiver Ebene ber ethische Probleme nachzudenken, sondern ihr erworbenes Wissen auch in ein ethisch richtiges Verhalten berzufhren. Hierfr entwickelt die Autorin auf fachdidaktischer Ebene ein Unter-richtsmodell, um einen solchen Prozess im Klassenzimmer durchzufhren. Sie verwendet dafr das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen sowie die theaterpdagogische Methode der Jeux Dramatiques. Das Unterrichtsmodell wurde in einer 8. Klasse eines Grazer Gymnasiums im Rahmen des Schulversuchs Ethik erprobt. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German. Brand new Book. Der Begriff der Tugend gilt als veraltet, jedenfalls ist er aus der Mode gekommen. Die Idee dahinter ist aber fur aktuelle Bemuhungen um den Aufbau eines Ethikunterrichts von hervorstechender Bedeutung. Der Ethikunterricht soll Schulerinnen und Schulern nicht nur Inhalte, sondern zugleich Kompetenzen vermitteln. Deren Erwerb in ihrer Gesamtheit deckt sich mit dem, was traditionell unter der Ausbildung eines tugendhaften Charakters verstanden wird. Beide Unterrichtsweisen laufen darauf hinaus, Menschen zu befahigen, nicht nur auf kognitiver Ebene uber ethische Probleme nachzudenken, sondern ihr erworbenes Wissen auch in ein ethisch richtiges Verhalten uberzufuhren. Hierfur entwickelt die Autorin auf fachdidaktischer Ebene ein Unter-richtsmodell, um einen solchen Prozess im Klassenzimmer durchzufuhren. Sie verwendet dafur das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen sowie die theaterpadagogische Methode der Jeux Dramatiques. Das Unterrichtsmodell wurde in einer 8. Klasse eines Grazer Gymnasiums im Rahmen des Schulversuchs Ethik erprobt.

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Von Händler/Antiquariat, tabletopart.
Der Begriff der Tugend gilt als veraltet, jedenfalls ist er aus der Mode ge­kom­­men. Die Idee dahinter ist aber für aktuelle Bemühungen um den Auf­bau eines Ethik­unterrichts von hervorstechender Bedeutung. Der Ethikunterricht soll Schüle­rin­nen und Schü­­lern nicht nur Inhalte, sondern zugleich Kompetenzen vermit­teln. De­ren Erwerb in ihrer Gesamtheit deckt sich mit dem, was traditio­nell un­ter der Ausbildung eines tugendhaften Charakters verstanden wird. Beide Unterrichtsweisen laufen darauf hinaus, Menschen zu befähigen, nicht nur auf kogni­ti­ver Ebene über ethische Pro­bleme nachzudenken, sondern ihr er­wor­be­nes Wis­sen auch in ein ethisch richtiges Ver­halten überzuführen. Hier­für entwickelt die Autorin auf fachdidaktischer Ebene ein Unter-­richtsmodell, um einen sol­­chen Prozess im Klassenzimmer durchzuführen. Sie verwendet dafür das Phi­­lo­sophieren mit Kindern und Jugendlichen sowie die thea­ter­pä­da­go­­gi­sche Methode der Jeux Dramatiques. Das Unterrichtsmodell wurde in einer 8. Klas­se eines Grazer Gym­nasiums im Rahmen des Schulversuchs Ethik er­probt. Paperback, Label: AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2013-02-26, Freigegeben: 2013-02-26, Studio: AV Akademikerverlag.

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