Gewalt von Schüler/-innen: Ein Phänomen in der Grundschule? (German Edition)
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Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, NDS, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Aggression, Gewalt, Mobbing und Bullying sind unmittelbar mit dem Gewaltphänomen an Grundschulen verbunden, wobei im vorliegenden Buch auf die verschiedenen Erscheinungsformen und typischen Charaktere von Opfer und Täter/-innen eingegangen wird. Empirische Untersuchungen stellen einen Aktualitätsbezug her. Die theoretischen Erklärungsmodelle dienen als Hintergrund zur Entstehung von Gewalt und es werden Risikofaktoren aufgezeigt, die zu aggressiven und gewalttätigen Verhalten von Schüler/-innen beitragen. Die Autorin Monika Gumpenberger richtet hier vermehrt den Blick auf außerschulische Faktoren (Familie, Freundeskreis, Medien, Gesellschaft, Geschlecht und Alter), schulische Faktoren (Schul- und Klassenklima, Lehrer-Schüler-Beziehung und Unterrichtsqualität) und individuelle Faktoren. Dabei untersucht die Autorin auch Zusammenhänge, welche Verhaltensweisen bzw. Maßnahmen notwendig sind, um ein gewalttätiges Klima in der Schule zu vermeiden. Das Buch richtet sich an Lehrer/-innen, Schulsozialarbeiter/-innen, Sozialarbeiter/-innen und alle Berufsgruppen und Personen, die sich für Gewaltproblematiken an Schulen interessieren. 80 pp. Deutsch.

Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Aggression, Gewalt, Mobbing und Bullying sind unmittelbar mit dem Gewaltphänomen an Grundschulen verbunden, wobei im vorliegenden Buch auf die verschiedenen Erscheinungsformen und typischen Charaktere von Opfer und Täter/-innen eingegangen wird. Empirische Untersuchungen stellen einen Aktualitätsbezug her. Die theoretischen Erklärungsmodelle dienen als Hintergrund zur Entstehung von Gewalt und es werden Risikofaktoren aufgezeigt, die zu aggressiven und gewalttätigen Verhalten von Schüler/-innen beitragen. Die Autorin Monika Gumpenberger richtet hier vermehrt den Blick auf außerschulische Faktoren (Familie, Freundeskreis, Medien, Gesellschaft, Geschlecht und Alter), schulische Faktoren (Schul- und Klassenklima, Lehrer-Schüler-Beziehung und Unterrichtsqualität) und individuelle Faktoren. Dabei untersucht die Autorin auch Zusammenhänge, welche Verhaltensweisen bzw. Maßnahmen notwendig sind, um ein gewalttätiges Klima in der Schule zu vermeiden. Das Buch richtet sich an Lehrer/-innen, Schulsozialarbeiter/-innen, Sozialarbeiter/-innen und alle Berufsgruppen und Personen, die sich für Gewaltproblematiken an Schulen interessieren. 80 pp. Deutsch.

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Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Aggression, Gewalt, Mobbing und Bullying sind unmittelbar mit dem Gewaltphanomen an Grundschulen verbunden, wobei im vorliegenden Buch auf die verschiedenen Erscheinungsformen und typischen Charaktere von Opfer und Tater/-innen eingegangen wird. Empirische Untersuchungen stellen einen Aktualitatsbezug her. Die theoretischen Erklarungsmodelle dienen als Hintergrund zur Entstehung von Gewalt und es werden Risikofaktoren aufgezeigt, die zu aggressiven und gewalttatigen Verhalten von Schuler/-innen beitragen. Die Autorin Monika Gumpenberger richtet hier vermehrt den Blick auf ausserschulische Faktoren (Familie, Freundeskreis, Medien, Gesellschaft, Geschlecht und Alter), schulische Faktoren (Schul- und Klassenklima, Lehrer-Schuler-Beziehung und Unterrichtsqualitat) und individuelle Faktoren. Dabei untersucht die Autorin auch Zusammenhange, welche Verhaltensweisen bzw. Massnahmen notwendig sind, um ein gewalttatiges Klima in der Schule zu vermeiden. Das Buch richtet sich an Lehrer/-innen, Schulsozialarbeiter/-innen, Sozialarbeiter/-innen und alle Berufsgruppen und Personen, die sich fur Gewaltproblematiken an Schulen interessiere.

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