Zum Phänomen Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I
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Zum Phänomen Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I
DE NWISBN: 9783639471342 bzw. 3639471342, in Deutsch, AV Akademikerverlag, neu.
In diesem Buch handelt es sich um einen Vergleich der Bildungssysteme von Österreich und Finnland, wobei das Augenmerk auf der Mathematik in der Sekundarstufe I liegt. Durch eine allgemeine Erklärung des finnischen und des österreichischen Schulaufbaues, über eine Einführung in die Mathematiklehrpläne von Finnland und Österreich in der Sekundarstufe I, sollen die Grundzüge erklärt werden. Als Besonderheit der Arbeit werden über ein Stundenbeispiel in Finnland und in Österreich tiefere Einblicke gewährleistet. 22.0 x 15.0 x 0.6 cm, Buch.
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Symbolbild
Zum Phänomen Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I (2013)
DE PB NWISBN: 9783639471342 bzw. 3639471342, in Deutsch, Av Akademikerverlag Okt 2013, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, BW, Germany.
- In diesem Buch handelt es sich um einen Vergleich der Bildungssysteme von Österreich und Finnland, wobei das Augenmerk auf der Mathematik in der Sekundarstufe I liegt. Durch eine allgemeine Erklärung des finnischen und des österreichischen Schulaufbaues, über eine Einführung in die Mathematiklehrpläne von Finnland und Österreich in der Sekundarstufe I, sollen die Grundzüge erklärt werden. Als Besonderheit der Arbeit werden über ein Stundenbeispiel in Finnland und in Österreich tiefere Einblicke gewährleistet. 84 pp. Deutsch.
- In diesem Buch handelt es sich um einen Vergleich der Bildungssysteme von Österreich und Finnland, wobei das Augenmerk auf der Mathematik in der Sekundarstufe I liegt. Durch eine allgemeine Erklärung des finnischen und des österreichischen Schulaufbaues, über eine Einführung in die Mathematiklehrpläne von Finnland und Österreich in der Sekundarstufe I, sollen die Grundzüge erklärt werden. Als Besonderheit der Arbeit werden über ein Stundenbeispiel in Finnland und in Österreich tiefere Einblicke gewährleistet. 84 pp. Deutsch.
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Zum Phänomen Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I
DE PB NWISBN: 9783639471342 bzw. 3639471342, in Deutsch, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
buchversandmimpf2000, [3715720].
Neuware - studierte auf der Pädagogischen Akademie in Wien und an der Yliopisto Jyväskylä in Finnland Hauptschullehramt für Mathematik und Bildnerische Erziehung. Taschenbuch.
Neuware - studierte auf der Pädagogischen Akademie in Wien und an der Yliopisto Jyväskylä in Finnland Hauptschullehramt für Mathematik und Bildnerische Erziehung. Taschenbuch.
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Zum Phänomen Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I
DE PB NWISBN: 9783639471342 bzw. 3639471342, in Deutsch, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Buchhandlung Kühn GmbH, [4368407].
Neuware - studierte auf der Pädagogischen Akademie in Wien und an der Yliopisto Jyväskylä in Finnland Hauptschullehramt für Mathematik und Bildnerische Erziehung. Taschenbuch.
Buchhandlung Kühn GmbH, [4368407].
Neuware - studierte auf der Pädagogischen Akademie in Wien und an der Yliopisto Jyväskylä in Finnland Hauptschullehramt für Mathematik und Bildnerische Erziehung. Taschenbuch.
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Zum Phänomen Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I
DE PB NWISBN: 9783639471342 bzw. 3639471342, in Deutsch, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
buchZ AG, [3859792].
Neuware - studierte auf der Pädagogischen Akademie in Wien und an der Yliopisto Jyväskylä in Finnland Hauptschullehramt für Mathematik und Bildnerische Erziehung. Taschenbuch.
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Neuware - studierte auf der Pädagogischen Akademie in Wien und an der Yliopisto Jyväskylä in Finnland Hauptschullehramt für Mathematik und Bildnerische Erziehung. Taschenbuch.
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Zum Phänomen Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I: Ausgewählte Motive im Vergleich Österreich und Finnland (2013)
DE PB NWISBN: 9783639471342 bzw. 3639471342, in Deutsch, 84 Seiten, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden.
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