Erlebnisorientiertes Hören im Musikunterricht der Grundschule: Umsetzung in der Praxis
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| Preise | Jan. 14 | Nov. 14 | Okt. 15 |
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Erlebnisorientiertes Hören im Musikunterricht der Grundschule
DE PB NWISBN: 9783639493573 bzw. 3639493575, in Deutsch, Av Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Musik begleitet uns täglich, auch wenn wir sie nicht direkt wahrnehmen. Diese indirekte Wahrnehmung passiert heutzutage sehr oft, was auch daran liegt, dass wir in einer Welt leben, die unsere Sinne, und somit auch unser Gehör, stark überflutet. Auch die Menge der für Kinder verfügbaren Hörmedien ist größer denn je, nicht jedoch die Vielfalt der gehörten Musik. Diese kommt zum Großteil aus Tonstudios und klingt ähnlich. Musik aktiv wahrzunehmen ist heute keine Selbstverständlichkeit mehr. Durch erlebnisorientiertes Hören können die Kinder jedoch dazu motiviert werden. Des Weiteren kann erlebnisorientiertes Hören im Musikunterricht die Gelegenheit bieten, Vertrautheit mit verschiedenen Musikarten zu erlangen.2013. 108 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Musik begleitet uns täglich, auch wenn wir sie nicht direkt wahrnehmen. Diese indirekte Wahrnehmung passiert heutzutage sehr oft, was auch daran liegt, dass wir in einer Welt leben, die unsere Sinne, und somit auch unser Gehör, stark überflutet. Auch die Menge der für Kinder verfügbaren Hörmedien ist größer denn je, nicht jedoch die Vielfalt der gehörten Musik. Diese kommt zum Großteil aus Tonstudios und klingt ähnlich. Musik aktiv wahrzunehmen ist heute keine Selbstverständlichkeit mehr. Durch erlebnisorientiertes Hören können die Kinder jedoch dazu motiviert werden. Des Weiteren kann erlebnisorientiertes Hören im Musikunterricht die Gelegenheit bieten, Vertrautheit mit verschiedenen Musikarten zu erlangen.2013. 108 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Erlebnisorientiertes Hören im Musikunterricht der Grundschule
DE NWISBN: 9783639493573 bzw. 3639493575, in Deutsch, AV Akademikerverlag, neu.
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Umsetzung in der Praxis, Musik begleitet uns täglich, auch wenn wir sie nicht direkt wahrnehmen. Diese indirekte Wahrnehmung passiert heutzutage sehr oft, was auch daran liegt, dass wir in einer Welt leben, die unsere Sinne, und somit auch unser Gehör, stark überflutet. Auch die Menge der für Kinder verfügbaren Hörmedien ist größer denn je, nicht jedoch die Vielfalt der gehörten Musik. Diese kommt zum Großteil aus Tonstudios und klingt ähnlich. Musik aktiv wahrzunehmen ist heute keine Selbstverständlichkeit mehr. Durch erlebnisorientiertes Hören können die Kinder jedoch dazu motiviert werden. Des Weiteren kann erlebnisorientiertes Hören im Musikunterricht die Gelegenheit bieten, Vertrautheit mit verschiedenen Musikarten zu erlangen.
Umsetzung in der Praxis, Musik begleitet uns täglich, auch wenn wir sie nicht direkt wahrnehmen. Diese indirekte Wahrnehmung passiert heutzutage sehr oft, was auch daran liegt, dass wir in einer Welt leben, die unsere Sinne, und somit auch unser Gehör, stark überflutet. Auch die Menge der für Kinder verfügbaren Hörmedien ist größer denn je, nicht jedoch die Vielfalt der gehörten Musik. Diese kommt zum Großteil aus Tonstudios und klingt ähnlich. Musik aktiv wahrzunehmen ist heute keine Selbstverständlichkeit mehr. Durch erlebnisorientiertes Hören können die Kinder jedoch dazu motiviert werden. Des Weiteren kann erlebnisorientiertes Hören im Musikunterricht die Gelegenheit bieten, Vertrautheit mit verschiedenen Musikarten zu erlangen.
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Symbolbild
Erlebnisorientiertes H
DE PB NWISBN: 9783639493573 bzw. 3639493575, in Deutsch, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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Paperback. 108 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.2in.Musik begleitet uns tglich, auch wenn wir sie nicht direkt wahrnehmen. Diese indirekte Wahrnehmung passiert heutzutage sehr oft, was auch daran liegt, dass wir in einer Welt leben, die unsere Sinne, und somit auch unser Gehr, stark berflutet. Auch die Menge der fr Kinder verfgbaren Hrmedien ist grer denn je, nicht jedoch die Vielfalt der gehrten Musik. Diese kommt zum Groteil aus Tonstudios und klingt hnlich. Musik aktiv wahrzunehmen ist heute keine Selbstverstndlichkeit mehr. Durch erlebnisorientiertes Hren knnen die Kinder jedoch dazu motiviert werden. Des Weiteren kann erlebnisorientiertes Hren im Musikunterricht die Gelegenheit bieten, Vertrautheit mit verschiedenen Musikarten zu erlangen. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
Paperback. 108 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.2in.Musik begleitet uns tglich, auch wenn wir sie nicht direkt wahrnehmen. Diese indirekte Wahrnehmung passiert heutzutage sehr oft, was auch daran liegt, dass wir in einer Welt leben, die unsere Sinne, und somit auch unser Gehr, stark berflutet. Auch die Menge der fr Kinder verfgbaren Hrmedien ist grer denn je, nicht jedoch die Vielfalt der gehrten Musik. Diese kommt zum Groteil aus Tonstudios und klingt hnlich. Musik aktiv wahrzunehmen ist heute keine Selbstverstndlichkeit mehr. Durch erlebnisorientiertes Hren knnen die Kinder jedoch dazu motiviert werden. Des Weiteren kann erlebnisorientiertes Hren im Musikunterricht die Gelegenheit bieten, Vertrautheit mit verschiedenen Musikarten zu erlangen. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
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Erlebnisorientiertes Hören im Musikunterricht der Grundschule: Umsetzung in der Praxis (2013)
DE PB USISBN: 9783639493573 bzw. 3639493575, in Deutsch, 108 Seiten, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, gebraucht.
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Erlebnisorientiertes Hören im Musikunterricht der Grundschule: Umsetzung in der Praxis (2013)
DE PB NWISBN: 9783639493573 bzw. 3639493575, in Deutsch, 108 Seiten, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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