Futurs enseignants, intégration et handicap - 5 Angebote vergleichen

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Les arguments de deux modèles du handicap (social/environnemental et individuel/médical) ont été utilisés pour tester leur effet sur les attitudes des futur-e-s enseignant-e-s envers l'intégration scolaire et les personnes en situation de handicap. Les arguments ont été présentés sous forme de textes persuasifs. Les participant-e-s ont été questionnés à trois reprises (prétest/postest1/postest2). Des différences positives significatives sont apparues suite à la lecture du texte du modèle social/environnemental. Pour certains facteurs, ces différences étaient toujours présentes après quatre mois. Ces résultats démontrent qu'un texte persuasif basé sur des arguments du modèle social/environnemental du handicap peut avoir un effet positif durable sur les représentations des futur-e-s enseignant-e-S. 364 pp. Französisch.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Les arguments de deux modèles du handicap (social/environnemental et individuel/médical) ont été utilisés pour tester leur effet sur les attitudes des futur-e-s enseignant-e-s envers l'intégration scolaire et les personnes en situation de handicap. Les arguments ont été présentés sous forme de textes persuasifs. Les participant-e-s ont été questionnés à trois reprises (prétest/postest1/postest2). Des différences positives significatives sont apparues suite à la lecture du texte du modèle social/environnemental. Pour certains facteurs, ces différences étaient toujours présentes après quatre mois. Ces résultats démontrent qu'un texte persuasif basé sur des arguments du modèle social/environnemental du handicap peut avoir un effet positif durable sur les représentations des futur-e-s enseignant-e-S. 364 pp. Französisch.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Les arguments de deux modèles du handicap (social/environnemental et individuel/médical) ont été utilisés pour tester leur effet sur les attitudes des futur-e-s enseignant-e-s envers l´intégration scolaire et les personnes en situation de handicap. Les arguments ont été présentés sous forme de textes persuasifs. Les participant-e-s ont été questionnés à trois reprises (prétest/postest1/postest2). Des différences positives significatives sont apparues suite à la lecture du texte du modèle Les arguments de deux modèles du handicap (social/environnemental et individuel/médical) ont été utilisés pour tester leur effet sur les attitudes des futur-e-s enseignant-e-s envers l´intégration scolaire et les personnes en situation de handicap. Les arguments ont été présentés sous forme de textes persuasifs. Les participant-e-s ont été questionnés à trois reprises (prétest/postest1/postest2). Des différences positives significatives sont apparues suite à la lecture du texte du modèle social/environnemental. Pour certains facteurs, ces différences étaient toujours présentes après quatre mois. Ces résultats démontrent qu´un texte persuasif basé sur des arguments du modèle social/environnemental du handicap peut avoir un effet positif durable sur les représentations des futur-e-s enseignant-e-S. Lieferzeit 1-2 Werktage.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Les arguments de deux modèles du handicap (social/environnemental et individuel/médical) ont été utilisés pour tester leur effet sur les attitudes des futur-e-s enseignant-e-s envers l'intégration scolaire et les personnes en situation de handicap. Les arguments ont été présentés sous forme de textes persuasifs. Les participant-e-s ont été questionnés à trois reprises (prétest/postest1/postest2). Des différences positives significatives sont apparues suite à la lecture du texte du modèle social/environnemental. Pour certains facteurs, ces différences étaient toujours présentes après quatre mois. Ces résultats démontrent qu'un texte persuasif basé sur des arguments du modèle social/environnemental du handicap peut avoir un effet positif durable sur les représentations des futur-e-s enseignant-e-S. 364 pp. Französisch.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, English-Book-Service Mannheim [1048135], Mannheim, Germany.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen