Lehrer/innen als Coach, Schüler/innen als Coachee: Lehrer/innen und Schüler/innen als gleichberechtigte Partner/innen im Lernprozess
5 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 41,90 (vom 02.10.2014)1
Lehrer/innen als Coach, Schüler/innen als Coachee
DE PB NW
ISBN: 9783639676785 bzw. 3639676785, in Deutsch, Av Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schüler/innen unserer Zeit nachhaltig Wissen und Kompetenzen erwerben. Expert/innen sind sich einig, dass nur ein Lernprozess Erfolge hervorbringen kann, der es Schüler/innen ermöglicht, zu Gestalter/innen ihres Lernprozesses zu werden. Dieses Buch geht der Frage nach, inwieweit Coachingprinzipien im Unterricht - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen in Schule und Bildung - hier einen wertvollen Beitrag leisten können, was dies für die Ausgestaltung von Unterrichts- und Lernprozessen bedeutet und welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Schüler/innen in der Schule nicht mit Wissen angefüllt werden, sondern die Möglichkeiten haben, in ihrem persönlichen Tempo, auf individuellen Lernwegen, Wissen und Kompetenzen zu erwerben, die für lebenslanges Lernen und eine glückliche Lebensgestaltung Voraussetzung sind.2014. 160 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schüler/innen unserer Zeit nachhaltig Wissen und Kompetenzen erwerben. Expert/innen sind sich einig, dass nur ein Lernprozess Erfolge hervorbringen kann, der es Schüler/innen ermöglicht, zu Gestalter/innen ihres Lernprozesses zu werden. Dieses Buch geht der Frage nach, inwieweit Coachingprinzipien im Unterricht - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen in Schule und Bildung - hier einen wertvollen Beitrag leisten können, was dies für die Ausgestaltung von Unterrichts- und Lernprozessen bedeutet und welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Schüler/innen in der Schule nicht mit Wissen angefüllt werden, sondern die Möglichkeiten haben, in ihrem persönlichen Tempo, auf individuellen Lernwegen, Wissen und Kompetenzen zu erwerben, die für lebenslanges Lernen und eine glückliche Lebensgestaltung Voraussetzung sind.2014. 160 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
2
Symbolbild
Lehrer/innen als Coach, Schüler/innen als Coachee
DE PB NW RP
ISBN: 9783639676785 bzw. 3639676785, in Deutsch, Av Akademikerverlag, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, NDS, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schüler/innen unserer Zeit nachhaltig Wissen und Kompetenzen erwerben. Expert/innen sind sich einig, dass nur ein Lernprozess Erfolge hervorbringen kann, der es Schüler/innen ermöglicht, zu Gestalter/innen ihres Lernprozesses zu werden. Dieses Buch geht der Frage nach, inwieweit Coachingprinzipien im Unterricht - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen in Schule und Bildung - hier einen wertvollen Beitrag leisten können, was dies für die Ausgestaltung von Unterrichts- und Lernprozessen bedeutet und welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Schüler/innen in der Schule nicht mit Wissen angefüllt werden, sondern die Möglichkeiten haben, in ihrem persönlichen Tempo, auf individuellen Lernwegen, Wissen und Kompetenzen zu erwerben, die für lebenslanges Lernen und eine glückliche Lebensgestaltung Voraussetzung sind. 160 pp. Deutsch.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schüler/innen unserer Zeit nachhaltig Wissen und Kompetenzen erwerben. Expert/innen sind sich einig, dass nur ein Lernprozess Erfolge hervorbringen kann, der es Schüler/innen ermöglicht, zu Gestalter/innen ihres Lernprozesses zu werden. Dieses Buch geht der Frage nach, inwieweit Coachingprinzipien im Unterricht - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen in Schule und Bildung - hier einen wertvollen Beitrag leisten können, was dies für die Ausgestaltung von Unterrichts- und Lernprozessen bedeutet und welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Schüler/innen in der Schule nicht mit Wissen angefüllt werden, sondern die Möglichkeiten haben, in ihrem persönlichen Tempo, auf individuellen Lernwegen, Wissen und Kompetenzen zu erwerben, die für lebenslanges Lernen und eine glückliche Lebensgestaltung Voraussetzung sind. 160 pp. Deutsch.
3
Symbolbild
Lehrer/innen als Coach, Schüler/innen als Coachee (2014)
DE PB NW RP
ISBN: 9783639676785 bzw. 3639676785, in Deutsch, AV Akademikerverlag Sep 2014, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schüler/innen unserer Zeit nachhaltig Wissen und Kompetenzen erwerben. Expert/innen sind sich einig, dass nur ein Lernprozess Erfolge hervorbringen kann, der es Schüler/innen ermöglicht, zu Gestalter/innen ihres Lernprozesses zu werden. Dieses Buch geht der Frage nach, inwieweit Coachingprinzipien im Unterricht - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen in Schule und Bildung - hier einen wertvollen Beitrag leisten können, was dies für die Ausgestaltung von Unterrichts- und Lernprozessen bedeutet und welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Schüler/innen in der Schule nicht mit Wissen angefüllt werden, sondern die Möglichkeiten haben, in ihrem persönlichen Tempo, auf individuellen Lernwegen, Wissen und Kompetenzen zu erwerben, die für lebenslanges Lernen und eine glückliche Lebensgestaltung Voraussetzung sind. 160 pp. Deutsch.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schüler/innen unserer Zeit nachhaltig Wissen und Kompetenzen erwerben. Expert/innen sind sich einig, dass nur ein Lernprozess Erfolge hervorbringen kann, der es Schüler/innen ermöglicht, zu Gestalter/innen ihres Lernprozesses zu werden. Dieses Buch geht der Frage nach, inwieweit Coachingprinzipien im Unterricht - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen in Schule und Bildung - hier einen wertvollen Beitrag leisten können, was dies für die Ausgestaltung von Unterrichts- und Lernprozessen bedeutet und welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Schüler/innen in der Schule nicht mit Wissen angefüllt werden, sondern die Möglichkeiten haben, in ihrem persönlichen Tempo, auf individuellen Lernwegen, Wissen und Kompetenzen zu erwerben, die für lebenslanges Lernen und eine glückliche Lebensgestaltung Voraussetzung sind. 160 pp. Deutsch.
4
Lehrer/innen als Coach, Schüler/innen als Coachee
DE NW
ISBN: 9783639676785 bzw. 3639676785, in Deutsch, VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schüler/innen unserer Zeit nachhaltig Wissen und Kompetenzen erwerben. Expert/innen sind sich einig, dass nur ein Lernprozess Erfolge hervorbringen kann, der es Schüler/innen ermöglicht, zu Gestalter/innen ihres Lernprozesses zu werden. Dieses Buch geht der Frage nach, inwieweit Coachingprinzipien im Unterricht - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen in Schule und Bildung - hier einen wertvollen Beitrag leisten können, was dies für die Ausgestaltung von Unterrichts- und Lernprozessen bedeutet und welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Schüler/innen in der Schule nicht mit Wissen angefüllt werden, sondern die Möglichkeiten haben, in ihrem persönlichen Tempo, auf individuellen Lernwegen, Wissen und Kompetenzen zu erwerben, die für lebenslanges Lernen und eine glückliche Lebensgestaltung Voraussetzung sind.
Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schüler/innen unserer Zeit nachhaltig Wissen und Kompetenzen erwerben. Expert/innen sind sich einig, dass nur ein Lernprozess Erfolge hervorbringen kann, der es Schüler/innen ermöglicht, zu Gestalter/innen ihres Lernprozesses zu werden. Dieses Buch geht der Frage nach, inwieweit Coachingprinzipien im Unterricht - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen in Schule und Bildung - hier einen wertvollen Beitrag leisten können, was dies für die Ausgestaltung von Unterrichts- und Lernprozessen bedeutet und welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Schüler/innen in der Schule nicht mit Wissen angefüllt werden, sondern die Möglichkeiten haben, in ihrem persönlichen Tempo, auf individuellen Lernwegen, Wissen und Kompetenzen zu erwerben, die für lebenslanges Lernen und eine glückliche Lebensgestaltung Voraussetzung sind.
5
Lehrer/Innen ALS Coach, Schuler/Innen ALS Coachee (2014)
DE US
ISBN: 9783639676785 bzw. 3639676785, in Deutsch, OmniScriptum GmbH & Co. KG, OmniScriptum GmbH & Co. KG, OmniScriptum GmbH & Co. KG, gebraucht.
Lieferung aus: Vereinigte Staaten von Amerika, zzgl. Versandkosten, Free Shipping on eligible orders over $25.
Zekl Claudia,Paperback, German-language edition,Pub by OmniScriptum GmbH & Co. KG.
Zekl Claudia,Paperback, German-language edition,Pub by OmniScriptum GmbH & Co. KG.
Lade…