Das Rollenspiel als Instrument zur Verbesserung des Klassenklimas: Die qualitative Auswertung einer theaterpädagogischen Intervention
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Symbolbild
Das Rollenspiel als Instrument zur Verbesserung des Klassenklimas (2015)
DE PB NW RPISBN: 9783639786545 bzw. 3639786548, in Deutsch, AV Akademikerverlag Jan 2015, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, das Klassenklima einer dritten Volkschulklasse mit Hilfe der Methode des problemorientierten Rollenspiels zu verbessern. Dazu wird eine Übungsreihe erstellt und mit der Klasse durchgeführt, die an problematischen Bereichen sozialen Verhaltens anknüpft und diese thematisiert. Die Fragestellung: Kann durch den Einsatz theaterpädagogischer Rollenspiele das Klassenklima einer Volksschulklasse verbessert werden , wird dieser Intervention zu Grunde gelegt. Die prosozialen Veränderungen, die durch die Arbeit mit der Klasse entstehen können, werden mit Hilfe von Interviews, Soziogrammen und einer Gruppendiskussion erfasst und ausgewertet. 176 pp. Deutsch.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, das Klassenklima einer dritten Volkschulklasse mit Hilfe der Methode des problemorientierten Rollenspiels zu verbessern. Dazu wird eine Übungsreihe erstellt und mit der Klasse durchgeführt, die an problematischen Bereichen sozialen Verhaltens anknüpft und diese thematisiert. Die Fragestellung: Kann durch den Einsatz theaterpädagogischer Rollenspiele das Klassenklima einer Volksschulklasse verbessert werden , wird dieser Intervention zu Grunde gelegt. Die prosozialen Veränderungen, die durch die Arbeit mit der Klasse entstehen können, werden mit Hilfe von Interviews, Soziogrammen und einer Gruppendiskussion erfasst und ausgewertet. 176 pp. Deutsch.
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Das Rollenspiel als Instrument zur Verbesserung des Klassenklimas
DE NWISBN: 9783639786545 bzw. 3639786548, in Deutsch, VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken, Deutschland, neu.
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In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, das Klassenklima einer dritten Volkschulklasse mit Hilfe der Methode des problemorientierten Rollenspiels zu verbessern. Dazu wird eine Übungsreihe erstellt und mit der Klasse durchgeführt, die an problematischen Bereichen sozialen Verhaltens anknüpft und diese thematisiert. Die Fragestellung: Kann durch den Einsatz theaterpädagogischer Rollenspiele das Klassenklima einer Volksschulklasse verbessert werden? , wird dieser Intervention zu Grunde gelegt. Die prosozialen Veränderungen, die durch die Arbeit mit der Klasse entstehen können, werden mit Hilfe von Interviews, Soziogrammen und einer Gruppendiskussion erfasst und ausgewertet.
In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, das Klassenklima einer dritten Volkschulklasse mit Hilfe der Methode des problemorientierten Rollenspiels zu verbessern. Dazu wird eine Übungsreihe erstellt und mit der Klasse durchgeführt, die an problematischen Bereichen sozialen Verhaltens anknüpft und diese thematisiert. Die Fragestellung: Kann durch den Einsatz theaterpädagogischer Rollenspiele das Klassenklima einer Volksschulklasse verbessert werden? , wird dieser Intervention zu Grunde gelegt. Die prosozialen Veränderungen, die durch die Arbeit mit der Klasse entstehen können, werden mit Hilfe von Interviews, Soziogrammen und einer Gruppendiskussion erfasst und ausgewertet.
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Das Rollenspiel als Instrument zur Verbesserung des Klassenklimas (German Edition) (2014)
DE PB USISBN: 9783639786545 bzw. 3639786548, in Deutsch, 176 Seiten, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Wordery USA.
In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, das Klassenklima einer dritten Volkschulklasse mit Hilfe der Methode des problemorientierten Rollenspiels zu verbessern. Dazu wird eine Übungsreihe erstellt und mit der Klasse durchgeführt, die an problematischen Bereichen sozialen Verhaltens anknüpft und diese thematisiert. Die Fragestellung: „Kann durch den Einsatz theaterpädagogischer Rollenspiele das Klassenklima einer Volksschulklasse verbessert werden?", wird dieser Intervention zu Grunde gelegt. Die prosozialen Veränderungen, die durch die Arbeit mit der Klasse entstehen können, werden mit Hilfe von Interviews, Soziogrammen und einer Gruppendiskussion erfasst und ausgewertet. Paperback, Label: AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2014-12-15, Studio: AV Akademikerverlag.
Von Händler/Antiquariat, Wordery USA.
In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, das Klassenklima einer dritten Volkschulklasse mit Hilfe der Methode des problemorientierten Rollenspiels zu verbessern. Dazu wird eine Übungsreihe erstellt und mit der Klasse durchgeführt, die an problematischen Bereichen sozialen Verhaltens anknüpft und diese thematisiert. Die Fragestellung: „Kann durch den Einsatz theaterpädagogischer Rollenspiele das Klassenklima einer Volksschulklasse verbessert werden?", wird dieser Intervention zu Grunde gelegt. Die prosozialen Veränderungen, die durch die Arbeit mit der Klasse entstehen können, werden mit Hilfe von Interviews, Soziogrammen und einer Gruppendiskussion erfasst und ausgewertet. Paperback, Label: AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2014-12-15, Studio: AV Akademikerverlag.
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Das Rollenspiel als Instrument zur Verbesserung des Klassenklimas: Die qualitative Auswertung einer theaterpädagogischen Intervention (2014)
DE PB NWISBN: 9783639786545 bzw. 3639786548, in Deutsch, 176 Seiten, Av Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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Das Rollenspiel als Instrument zur Verbesserung des Klassenklimas (2014)
DE NWISBN: 9783639786545 bzw. 3639786548, in Deutsch, 176 Seiten, AV Akademikerverlag, neu.
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