Neurobiologische Erkenntnisse in der Pädagogik - Emotionen und Lernen: Eine Übersicht
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Im vorliegenden Buch "Neurobiologische Erkenntnisse in der Pädagogik - Emotionen und Lernen" wird eine Übersicht über die verschiedenen aus der Neurobiologie stammenden Erkenntnisse bezüglich des Gehirns und des Lernens gegeben. Es wird geklärt wie das Lernen neurobiologisch betrachtet funktioniert und welche Empfehlungen es demnach für das Lernen gibt. Auch werden jene Bereiche der Gehirnforschung die ebenso für die Pädagogik und Erziehungswissenschaft Relevanz besitzen hervorgehoben und näher betrachtet.2014. 124 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Im vorliegenden Buch 'Neurobiologische Erkenntnisse in der Pädagogik - Emotionen und Lernen' wird eine Übersicht über die verschiedenen aus der Neurobiologie stammenden Erkenntnisse bezüglich des Gehirns und des Lernens gegeben. Es wird geklärt wie das Lernen neurobiologisch betrachtet funktioniert und welche Empfehlungen es demnach für das Lernen gibt. Auch werden jene Bereiche der Gehirnforschung die ebenso für die Pädagogik und Erziehungswissenschaft Relevanz besitzen hervorgehoben und näher betrachtet. 124 pp. Deutsch.

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Im vorliegenden Buch "Neurobiologische Erkenntnisse in der Pädagogik - Emotionen und Lernen" wird eine Übersicht über die verschiedenen aus der Neurobiologie stammenden Erkenntnisse bezüglich des Gehirns und des Lernens gegeben. Es wird geklärt wie das Lernen neurobiologisch betrachtet funktioniert und welche Empfehlungen es demnach für das Lernen gibt. Auch werden jene Bereiche der Gehirnforschung die ebenso für die Pädagogik und Erziehungswissenschaft Relevanz besitzen hervorgehoben und näher betrachtet.

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Language: German,English Brand New Book ***** Print on Demand *****.Im vorliegenden Buch Neurobiologische Erkenntnisse in der Padagogik - Emotionen und Lernen wird eine Ubersicht uber die verschiedenen aus der Neurobiologie stammenden Erkenntnisse bezuglich des Gehirns und des Lernens gegeben. Es wird geklart wie das Lernen neurobiologisch betrachtet funktioniert und welche Empfehlungen es demnach fur das Lernen gibt. Auch werden jene Bereiche der Gehirnforschung die ebenso fur die Padagogik und Erziehungswissenschaft Relevanz besitzen hervorgehoben und naher betrachtet.

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