Das Leseverhalten von Kindern in Wiener Volksschulen in der GS1: Und wie sehr hilft das regelmäßige Vorlesen in der Schule?
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Das Leseverhalten von Kindern in Wiener Volksschulen in der GS1
DE PB NWISBN: 9783639807479 bzw. 3639807472, in Deutsch, Av Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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In dem vorliegenden Werk wird das Leseverhalten von Kindern in der Grundstufe 1 analysiert und zusammengefasst. Der Inhalt befasst sich mit dem wesentlichen Bereichen im Leseprozess der Schüler und Schülerinnen. Hierzu gehören das Lesenlernen, die Lesephasen, Formen des Lesens und weitere wichtige Bereiche beim Lesen. Im Forschungsteil werden geführte Interviews und ausgewertete Fragebögen zusammengefasst. Die Forschung hat sich speziell auf das Vorlesen in der Klasse konzentriert und ob sich das Leseverhalten von Kindern verändert, wenn ihnen in der Schule regelmäßig vorgelesen wird. 2016. 52 S. 220 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware.
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In dem vorliegenden Werk wird das Leseverhalten von Kindern in der Grundstufe 1 analysiert und zusammengefasst. Der Inhalt befasst sich mit dem wesentlichen Bereichen im Leseprozess der Schüler und Schülerinnen. Hierzu gehören das Lesenlernen, die Lesephasen, Formen des Lesens und weitere wichtige Bereiche beim Lesen. Im Forschungsteil werden geführte Interviews und ausgewertete Fragebögen zusammengefasst. Die Forschung hat sich speziell auf das Vorlesen in der Klasse konzentriert und ob sich das Leseverhalten von Kindern verändert, wenn ihnen in der Schule regelmäßig vorgelesen wird. 2016. 52 S. 220 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware.
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Das Leseverhalten von Kindern in Wiener Volksschulen in der GS1
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Das Leseverhalten von Kindern in Wiener Volksschulen in der GS1 (2016)
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