Umweltdokumentarfilme und Wortschatzentwicklung - 8 Angebote vergleichen

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This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - In der Zeit der Digitaltechnik dominieren die Konzepte film literacy, media literacy und multiple literacy alle Bereiche. Im vorliegenden Buch werden im therotischen Teil die filmspezifischen Eigenschaften mit den Prinzipien des kontextualisierten bzw. vernetzten und mehrkanaligen Wortschatzlernens in Relation gesetzt, um den Beitrag von dem Filmgenre 'Umweltdokumentarfilm' zur Entwicklung des fachbezogenen sowie allgemeinen Wortschatzes festzustellen. Die Umweltdokumentarfilme bieten nämlich angesichts ihres interdisziplinären Themas 'Umwelt' außer ihren dokumentarfilmspezifischen Eigenschaften (klare, verständliche Aussprache, hochdeutscher Wortschatz, hochdeutsche Syntax und Grammatik sowie medienästhetische Eigenschaften), auch die Möglichkeit, die Konzepte environmental literacy und socially responsible teaching (SRT) zu fördern. Im empirischen Teil finden Sie die Befunde eines quasi-experimentellen Versuchsplans mit Kontrollgruppe und Prätest-Posttest, in dessen Rahmen ein Semester lang verschiedene Umweltdokumentarfilme im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen für DaF- und Archäologie-Studierenden der Uludag Universität eingesetzt wurden. 212 pp. Deutsch.

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Umweltdokumentarfilme und Wortschatzentwicklung: In der Zeit der Digitaltechnik dominieren die Konzepte film literacy, media literacy und multiple literacy alle Bereiche. Im vorliegenden Buch werden im therotischen Teil die filmspezifischen Eigenschaften mit den Prinzipien des kontextualisierten bzw. vernetzten und mehrkanaligen Wortschatzlernens in Relation gesetzt, um den Beitrag von dem Filmgenre `Umweltdokumentarfilm` zur Entwicklung des fachbezogenen sowie allgemeinen Wortschatzes festzustellen. Die Umweltdokumentarfilme bieten nämlich angesichts ihres interdisziplinären Themas `Umwelt` außer ihren dokumentarfilmspezifischen Eigenschaften (klare, verständliche Aussprache, hochdeutscher Wortschatz, hochdeutsche Syntax und Grammatik sowie medienästhetische Eigenschaften), auch die Möglichkeit, die Konzepte environmental literacy und socially responsible teaching (SRT) zu fördern. Im empirischen Teil finden Sie die Befunde eines quasi-experimentellen Versuchsplans mit Kontrollgruppe und Prätest-Posttest, in dessen Rahmen ein Semester lang verschiedene Umweltdokumentarfilme im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen für DaF- und Archäologie-Studierenden der Uludag Universität eingesetzt wurden. Taschenbuch.

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Publisher/Verlag: AV Akademikerverlag | Der Beitrag von Umweltdokumentarfilmen zur Entwicklung des Wortschatzes der Deutschlernenden | In der Zeit der Digitaltechnik dominieren die Konzepte film literacy, media literacy und multiple literacy alle Bereiche. Im vorliegenden Buch werden im therotischen Teil die filmspezifischen Eigenschaften mit den Prinzipien des kontextualisierten bzw. vernetzten und mehrkanaligen Wortschatzlernens in Relation gesetzt, um den Beitrag von dem Filmgenre 'Umweltdokumentarfilm' zur Entwicklung des fachbezogenen sowie allgemeinen Wortschatzes festzustellen. Die Umweltdokumentarfilme bieten nämlich angesichts ihres interdisziplinären Themas 'Umwelt' außer ihren dokumentarfilmspezifischen Eigenschaften (klare, verständliche Aussprache, hochdeutscher Wortschatz, hochdeutsche Syntax und Grammatik sowie medienästhetische Eigenschaften), auch die Möglichkeit, die Konzepte environmental literacy und socially responsible teaching (SRT) zu fördern. Im empirischen Teil finden Sie die Befunde eines quasi-experimentellen Versuchsplans mit Kontrollgruppe und Prätest-Posttest, in dessen Rahmen ein Semester lang verschiedene Umweltdokumentarfilme im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen für DaF- und Archäologie-Studierenden der Uludag Universität eingesetzt wurden. | Format: Paperback | 298 gr | 220x150x11 mm | 212 pp.

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In der Zeit der Digitaltechnik dominieren die Konzepte film literacy, media literacy und multiple literacy alle Bereiche. Im vorliegenden Buch werden im therotischen Teil die filmspezifischen Eigenschaften mit den Prinzipien des kontextualisierten bzw. vernetzten und mehrkanaligen Wortschatzlernens in Relation gesetzt, um den Beitrag von dem Filmgenre 'Umweltdokumentarfilm' zur Entwicklung des fachbezogenen sowie allgemeinen Wortschatzes festzustellen. Die Umweltdokumentarfilme bieten nämlich angesichts ihres interdisziplinären Themas 'Umwelt' außer ihren dokumentarfilmspezifischen Eigenschaften (klare, verständliche Aussprache, hochdeutscher Wortschatz, hochdeutsche Syntax und Grammatik sowie medienästhetische Eigenschaften), auch die Möglichkeit, die Konzepte environmental literacy und socially responsible teaching (SRT) zu fördern. Im empirischen Teil finden Sie die Befunde eines quasi-experimentellen Versuchsplans mit Kontrollgruppe und Prätest-Posttest, in dessen Rahmen ein Semester lang verschiedene Umweltdokumentarfilme im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen für DaF- und Archäologie-Studierenden der Uludag Universität eingesetzt wurden.

Umweltdokumentarfilme und Wortschatzentwicklung ab 45.9 € als Taschenbuch: Der Beitrag von Umweltdokumentarfilmen zur Entwicklung des Wortschatzes der Deutschlernenden. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Sprachwissenschaft,.

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