Prozessorientiertes Qualitätsmanagementmodell "Lehre": Entwicklung eines prozessorientierten Qualitätsmanagementmodells "Lehre"
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Gebraucht - Sehr gut - ungelesen,als Mängelexemplar gekennzeichnet, mit leichten Mängeln an Schnitt oder Einband durch Lager- oder Transportschaden - Die laufenden Veränderungen im Hochschulwesen bedingen, dass sich nicht nur Universitäten als Gesamtinstitution, sondern auch Universitätsinstitute vermehrt mit Fragen der Qualitätssicherung auseinandersetzen. Daher ist das Ziel der vorliegenden Arbeit ein prozessorientiertes Qualitätsmanagementmodell für die Lehre am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft zu entwickeln, um die Qualität von Studium und Lehre zu sichern und zu verbessern. Dabei bilden die Erkenntnisse aus den analysierten Best-practice-Beispielen, die Ergebnisse des dokumentierten Prozesses am Institut sowie die laufende Prozessakkreditierung an der Universität Graz die Ausgangsbasis. Das entwickelte Modell orientiert sich an den Bausteinen des Qualitätsmanagements und ist in das Qualitätsmanagementsystem der Universität eingebettet. Im Fazit sind Empfehlungen für die weitere Vorgangsweise am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft formuliert. 01.01.2015, Taschenbuch, leichte Gebrauchsspuren, 220x150x6 mm, 173g, 116, Banküberweisung, PayPal.

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This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Die laufenden Veränderungen im Hochschulwesen bedingen, dass sich nicht nur Universitäten als Gesamtinstitution, sondern auch Universitätsinstitute vermehrt mit Fragen der Qualitätssicherung auseinandersetzen. Daher ist das Ziel der vorliegenden Arbeit ein prozessorientiertes Qualitätsmanagementmodell für die Lehre am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft zu entwickeln, um die Qualität von Studium und Lehre zu sichern und zu verbessern. Dabei bilden die Erkenntnisse aus den analysierten Best-practice-Beispielen, die Ergebnisse des dokumentierten Prozesses am Institut sowie die laufende Prozessakkreditierung an der Universität Graz die Ausgangsbasis. Das entwickelte Modell orientiert sich an den Bausteinen des Qualitätsmanagements und ist in das Qualitätsmanagementsystem der Universität eingebettet. Im Fazit sind Empfehlungen für die weitere Vorgangsweise am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft formuliert. 116 pp. Deutsch.

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Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Die laufenden Veranderungen im Hochschulwesen bedingen, dass sich nicht nur Universitaten als Gesamtinstitution, sondern auch Universitatsinstitute vermehrt mit Fragen der Qualitatssicherung auseinandersetzen. Daher ist das Ziel der vorliegenden Arbeit ein prozessorientiertes Qualitatsmanagementmodell fur die Lehre am Institut fur Erziehungs- und Bildungswissenschaft zu entwickeln, um die Qualitat von Studium und Lehre zu sichern und zu verbessern. Dabei bilden die Erkenntnisse aus den analysierten Best-practice-Beispielen, die Ergebnisse des dokumentierten Prozesses am Institut sowie die laufende Prozessakkreditierung an der Universitat Graz die Ausgangsbasis. Das entwickelte Modell orientiert sich an den Bausteinen des Qualitatsmanagements und ist in das Qualitatsmanagementsystem der Universitat eingebettet. Im Fazit sind Empfehlungen fur die weitere Vorgangsweise am Institut fur Erziehungs- und Bildungswissenschaft formuliert.

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