Facharbeiten in der gymnasialen Oberstufe - 16 Angebote vergleichen

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2011, 19 Seiten, Deutsch, Der Verfasser hat als Gymnasiallehrer ein Jahr lang eine Arbeitsgemeinschaft für Schüler(-innen) der 12. und 13. Jahrgangsstufe zum Thema ""Wissenschaftliches Arbeiten"" geleitet und seine Erkenntnisse und Erfahrungen mit der Facharbeit zusammengestellt. Er erläutert und begründet detailliert, welchen Sinn, welche Funktion und welchen Stellenwert die Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe hat, welchen Rahmen die Institution Schule setzt, wie groß die pädagogische Freiheit der Lehrer u.A. bei der Themenstellung und Bewertung ist und wie sich ""Facharbeit"" aus der Sicht des Schülers darstellt.In einem zweiten Teil präsentiert der Verfasser ein konkretes Beispiel für das Fach Geschichte, wobei er die Analyse und Interpretation einer lokalgeschichtlichen Quelle (in französischer Sprache, aber mit deutscher Übersetung !) in den Mittelpunkt stellt.

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Der Verfasser hat als Gymnasiallehrer ein Jahr lang eine Arbeitsgemeinschaft für Schüler(-innen) der 12. und 13. Jahrgangsstufe zum Thema Wissenschaftliches Arbeiten geleitet und seine Erkenntnisse und Erfahrungen mit der Facharbeit zusammengestellt. Er erläutert und begründet detailliert, welchen Sinn, welche Funktion und welchen Stellenwert die Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe hat, welchen Rahmen die Institution Schule setzt, wie groß die pädagogische Freiheit der Lehrer u.A. bei der Themenstellung und Bewertung ist und wie sich Facharbeit aus der Sicht des Schülers darstellt. In einem zweiten Teil präsentiert der Verfasser ein konkretes Beispiel für das Fach Geschichte, wobei er die Analyse und Interpretation einer lokalgeschichtlichen Quelle (in französischer Sprache, aber mit deutscher Übersetung !) in den Mittelpunkt stellt.

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Verfasser hat als Gymnasiallehrer ein Jahr lang eine Arbeitsgemeinschaft für Schüler(-innen) der 12. und 13. Jahrgangsstufe zum Thema 'Wissenschaftliches Arbeiten' geleitet und seine Erkenntnisse und Erfahrungen mit der Facharbeit zusammengestellt. Er erläutert und begründet detailliert, welchen Sinn, welche Funktion und welchen Stellenwert die Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe hat, welchen Rahmen die Institution Schule setzt, wie groß die pädagogische Freiheit der Lehrer u.A. bei der Themenstellung und Bewertung ist und wie sich 'Facharbeit' aus der Sicht des Schülers darstellt.In einem zweiten Teil präsentiert der Verfasser ein konkretes Beispiel für das Fach Geschichte, wobei er die Analyse und Interpretation einer lokalgeschichtlichen Quelle (in französischer Sprache, aber mit deutscher Übersetung !) in den Mittelpunkt stellt. 24 pp. Deutsch, Books.

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: -, -, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Verfasser hat als Gymnasiallehrer ein Jahr lang eine Arbeitsgemeinschaft für Schüler(-innen) der 12. und 13. Jahrgangsstufe zum Thema 'Wissenschaftliches Arbeiten' geleitet und seine Erkenntnisse und Erfahrungen mit der Facharbeit zusammengestellt. Er erläutert und begründet detailliert, welchen Sinn, welche Funktion und welchen Stellenwert die Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe hat, welchen Rahmen die Institution Schule setzt, wie groß die pädagogische Freiheit der Lehrer u.A. bei der Themenstellung und Bewertung ist und wie sich 'Facharbeit' aus der Sicht des Schülers darstellt.In einem zweiten Teil präsentiert der Verfasser ein konkretes Beispiel für das Fach Geschichte, wobei er die Analyse und Interpretation einer lokalgeschichtlichen Quelle (in französischer Sprache, aber mit deutscher Übersetung !) in den Mittelpunkt stellt. 24 pp. Deutsch.

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Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Verfasser hat als Gymnasiallehrer ein Jahr lang eine Arbeitsgemeinschaft für Schüler(-innen) der 12. und 13. Jahrgangsstufe zum Thema "Wissenschaftliches Arbeiten" geleitet und seine Erkenntnisse und Erfahrungen mit der Facharbeit zusammengestellt. Er erläutert und begründet detailliert, welchen Sinn, welche Funktion und welchen Stellenwert die Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe hat, welchen Rahmen die Institution Schule setzt, wie groß die pädagogische Freiheit der Lehrer u.A. bei der Themenstellung und Bewertung ist und wie sich "Facharbeit" aus der Sicht des Schülers darstellt.In einem zweiten Teil präsentiert der Verfasser ein konkretes Beispiel für das Fach Geschichte, wobei er die Analyse und Interpretation einer lokalgeschichtlichen Quelle (in französischer Sprache, aber mit deutscher Übersetung !) in den Mittelpunkt stellt. 24 S. 210 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, Softcover, Neuware, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Dies gilt insbesondere wenn eine ISBN durch den Verlag doppelt vergeben wurde. Im Einzelfall bzw. facharbeiten, oberstufe. Rechnung legen wir bei. Reihe / Serie. Akademische Schriftenreihe V166044. Facharbeiten in der gymnasialen OberstufeEinbandTaschenbuchAutor(en)Bahners, KlausVerlagGRIN VerlagAuflage2. Aufl.Ausgabe2011Formatangaben24 Seiten; 2 x 148 x 2 mmSprachegerISBN3640929527ISBN-13 / EAN9783640929528Reihe / SerieAkademische Schriftenreihe V166044Schlagwortefacharbeiten, oberstufePreisEUR 11,99 (inkl. MwSt.)NEUWARE - Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Rechnung legen wir bei.Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Verfasser hat als Gymnasiallehrer ein Jahr lang eine Arbeitsgemeinschaft für Schüler(-innen) der 12. und 13. Jahrgangsstufe zum Thema "Wissenschaftliches Arbeiten" geleitet und seine Erkenntnisse und Erfahrungen mit der Facharbeit zusammengestellt. Er erläutert und begründet detailliert, welchen Sinn, welche Funktion und welchen Stellenwert die Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe hat, welchen Rahmen die Institution Schule setzt, wie groß die pädagogische Freiheit der Lehrer u.A. bei der Themenstellung und Bewertung ist und wie sich "Facharbeit" aus der Sicht des Schülers darstellt.In einem zweiten Teil präsentiert der Verfasser ein konkretes Beispiel für das Fach Geschichte, wobei er die Analyse und Interpretation einer lokalgeschichtlichen Quelle (in französischer Sprache, aber mit deutscher Übersetung !) in den Mittelpunkt stellt.Hinweis: Auflage und/oder Erscheinungsjahr können im Buchkatalog von eBay unter Umständen von unseren Angeboten abweichen. Dies gilt insbesondere wenn eine ISBN durch den Verlag doppelt vergeben wurde. Im Einzelfall bzw. bei Bedarf bitte VOR Bestellung erfragen. Angaben zur Versandzeit stammen aus Standardeinstellung von ebay; Wir verschicken tagesaktuell; Sendungen unter 1 kg werden als Waren-/Büchersendung (Laufzeiten sind leider sehr unterschiedlich zwischen 2 und 14 Werktagen) verschickt, ab 1 Kg erfolgt der Versand über DPD. Falls Sie eine Bestellung dringend bzw. zu einem bestimmten Zeitpunkt benötigen, wählen Sie bitte immer die Versandart PAKETVERSAND (DPD Classic), ansonsten können wir die Lieferzeiten nicht garantieren.Artikel eingestellt mit dem w+h GmbH eBay-Service Daten- und Bilderhosting mit freundlicher Unterstützung von Buchfreund. (2021-08-27), Neu, Festpreisangebot, EAN: 9783640929528, Publikationsname: Facharbeiten in der gymnasialen Oberstufe 1391, Produktart: Taschenbuch, Gewicht: 51g, Fach: Pädagogik, Format: Taschenbuch, Anzahl der Seiten: 24 Seiten, Sprache: Deutsch.

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Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, -, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Verfasser hat als Gymnasiallehrer ein Jahr lang eine Arbeitsgemeinschaft fur Schuler(-innen) der 12. und 13. Jahrgangsstufe zum Thema Wissenschaftliches Arbeiten geleitet und seine Erkenntnisse und Erfahrungen mit der Facharbeit zusammengestellt. Er erlautert und begrundet detailliert, welchen Sinn, welche Funktion und welchen Stellenwert die Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe hat, welchen Rahmen die Institution Schule setzt, wie gross die padagogische Freiheit der Lehrer u.A. bei der Themenstellung und Bewertung ist und wie sich Facharbeit aus der Sicht des Schulers darstellt. In einem zweiten Teil prasentiert der Verfasser ein konkretes Beispiel fur das Fach Geschichte, wobei er die Analyse und Interpretation einer lokalgeschichtlichen Quelle (in franzosischer Sprache, aber mit deutscher Ubersetung !) in den Mittelpunkt stellt.

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Facharbeiten in der gymnasialen Oberstufe: Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Verfasser hat als Gymnasiallehrer ein Jahr lang eine Arbeitsgemeinschaft für Schäler(-innen) der 12. und 13. Jahrgangsstufe zum Thema `Wissenschaftliches Arbeiten` geleitet und seine Erkenntnisse und Erfahrungen mit der ... Ebook.

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Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Verfasser hat als Gymnasiallehrer ein Jahr lang eine Arbeitsgemeinschaft für Schüler(-innen) der 12. und 13. Jahrgangsstufe z.

Facharbeiten in der gymnasialen Oberstufe ab 11.99 € als Taschenbuch: 1. Auflage. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.