Amokläufe an deutschen Schulen Eine Untersuchung des Phänomens School- Shooting aus der Perspektive der Sozialen Arbeit
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Warum bist du eigentlich nicht Amok gelaufen? Diese Frage stellte mir vor Jahren einmal eine Freundin, nachdem in der Presse über einen Schulamoklauf in Amerika zu lesen war. Demnach waren einfache Ursachen für die Tat schnell gefunden. Aber allein an der Frage wurde deutlich, dass es so einfach doch nicht sein kann. Selbst über zehn Jahre später scheint es immer noch keine entsprechende Antwort auf diese Frage zu geben. Zusätzlich scheint das Phänomen, zumindest der Medienpräsenz nach zu urteilten, in Deutschland stetig zu zunehmen, ohne das genaueres über Hintergründe und Ursachen bekannt zu sein scheint. Doch dies ist nicht das Hauptanliegen dieser Diplomarbeit. Ziel ist es wirkungsvolle präventive Gegenmaßnahmen zu entwickeln, die es laut der Fachliteratur zu diesem Gebiet noch nicht gibt. Um diesen Anspruch gerecht zu werden, muss zunächst einmal eine Annährung an das Phänomen des Schulamoklaufes gefunden werden. Hierzu ist es sinnvoll, die Bedeutung und Hintergründe von Amok an sich zu betrachten, um einen Zugang zu der anscheinend neusten Form, des Schulamoklaufes, zu ermöglichen. Weiter soll das Phänomen Schulamoklauf, durch fachlich geltende Bergriffsdefinitionen soweit in seinen Merkmalen erkannt werden, als dass deutlich Kriterien vorliegen, um derartige Fälle in Deutschland zu analysieren. In einem Vergleich mit bisherigen Studienergebnissen, die überwiegend aus Amerika stammen, sollen die Ergebnisse abgeglichen werden, um ein weit reichendes Verständnis von möglichen Auslösern und Risikofaktoren von Schulamokläufen zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund sollen dann, anhand von umfassenden Erklärungsansätzen des Phänomens, mögliche präventive Ansätze erarbeitet werden.

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Amokläufe an deutschen Schulen: Forschungsarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Sprache: Deutsch, Abstract: `Warum bist du eigentlich nicht Amok gelaufen ` Diese Frage stellte mir vor Jahren einmal eine Freundin, nachdem in der Presse über einen Schulamoklauf in Amerika zu lesen war. Demnach waren einfache Ursachen für die Tat schnell gefunden. Aber allein an der Frage wurde deutlich, dass es so einfach doch nicht sein kann. Selbst über zehn Jahre später scheint es immer noch keine entsprechende Antwort auf diese Frage zu geben. Zusätzlich scheint das Phänomen, zumindest der Medienpräsenz nach zu urteilten, in Deutschland stetig zu zunehmen, ohne das genaueres über Hintergründe und Ursachen bekannt zu sein scheint. Doch dies ist nicht das Hauptanliegen dieser Diplomarbeit. Ziel ist es wirkungsvolle präventive Gegenmaßnahmen zu entwickeln, die es laut der Fachliteratur zu diesem Gebiet noch nicht gibt. Um diesen Anspruch gerecht zu werden, muss zunächst einmal eine Ann?hrung an das Phänomen des Schulamoklaufes gefunden werden. Hierzu ist es sinnvoll, die Bedeutung und Hintergründe von Amok an sich zu betrachten, um einen Zugang zu der anscheinend neusten Form, des Schulamoklaufes, zu ermöglichen. Weiter soll das Phänomen Schulamoklauf, durch fachlich geltende Bergriffsdefinitionen soweit in seinen Merkmalen erkannt werden, als dass deutlich Kriterien vorliegen, um derartige Fälle in Deutschland zu analysieren. In einem Vergleich mit bisherigen Studienergebnissen, die überwiegend aus Amerika stammen, sollen die Ergebnisse abgeglichen werden, um ein weit reichendes Verständnis von möglichen Auslösern und Risikofaktoren von Schulamokl?ufen zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund sollen dann, anhand von umfassenden Erklärungsansätzen des Phänomens, mögliche präventive Ansätze erarbeitet werden. Ebook.

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Forschungsarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, -, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum bist du eigentlich nicht Amok gelaufen Diese Frage stellte mir vor Jahren einmal eine Freundin, nachdem in der Presse über einen Schulamoklauf in Amerika zu lesen war. Demnach waren einfache Ursachen für die Tat schnell gefunden. Aber allein an der Frage wurde deutlich, dass es so einfach doch nicht sein kann. Selbst über zehn Jahre später scheint es immer noch keine entsprechende Antwort auf diese Frage zu geben. Zusätzlich scheint das Phänomen, zumindest der Medienpräsenz nach zu urteilten, in Deutschland stetig zu zunehmen, ohne das genaueres über Hintergründe und Ursachen bekannt zu sein scheint. Doch dies ist nicht das Hauptanliegen dieser Diplomarbeit. Ziel ist es wirkungsvolle präventive Gegenmaßnahmen zu entwickeln, die es laut der Fachliteratur zu diesem Gebiet noch nicht gibt.Um diesen Anspruch gerecht zu werden, muss zunächst einmal eine Annährung an das Phänomen des Schulamoklaufes gefunden werden. Hierzu ist es sinnvoll, die Bedeutung und Hintergründe von Amok an sich zu betrachten, um einen Zugang zu der anscheinend neusten Form, des Schulamoklaufes, zu ermöglichen. Weiter soll das Phänomen Schulamoklauf, durch fachlich geltende Bergriffsdefinitionen soweit in seinen Merkmalen erkannt werden, als dass deutlich Kriterien vorliegen, um derartige Fälle in Deutschland zu analysieren. In einem Vergleich mit bisherigen Studienergebnissen, die überwiegend aus Amerika stammen, sollen die Ergebnisse abgeglichen werden, um ein weit reichendes Verständnis von möglichen Auslösern und Risikofaktoren von Schulamokläufen zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund sollen dann, anhand von umfassenden Erklärungsansätzendes Phänomens, mögliche präventive Ansätze erarbeitet werden. 92 pp. Deutsch.

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Amokläufe an deutschen Schulen: Forschungsarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Sprache: Deutsch, Abstract: `Warum bist du eigentlich nicht Amok gelaufen ` Diese Frage stellte mir vor Jahren einmal eine Freundin, nachdem in der Presse über einen Schulamoklauf in Amerika zu lesen war. Demnach waren einfache Ursachen für die Tat schnell gefunden. Aber allein an der Frage wurde deutlich, dass es so einfach doch nicht sein kann. Selbst über zehn Jahre später scheint es immer noch keine entsprechende Antwort auf diese Frage zu geben. Zusätzlich scheint das Phänomen, zumindest der Medienpräsenz nach zu urteilten, in Deutschland stetig zu zunehmen, ohne das genaueres über Hintergründe und Ursachen bekannt zu sein scheint. Doch dies ist nicht das Hauptanliegen dieser Diplomarbeit. Ziel ist es wirkungsvolle präventive Gegenmaßnahmen zu entwickeln, die es laut der Fachliteratur zu diesem Gebiet noch nicht gibt. Um diesen Anspruch gerecht zu werden, muss zunächst einmal eine Annährung an das Phänomen des Schulamoklaufes gefunden werden. Hierzu ist es sinnvoll, die Bedeutung und Hintergründe von Amok an sich zu betrachten, um einen Zugang zu der anscheinend neusten Form, des Schulamoklaufes, zu ermöglichen. Weiter soll das Phänomen Schulamoklauf, durch fachlich geltende Bergriffsdefinitionen soweit in seinen Merkmalen erkannt werden, als dass deutlich Kriterien vorliegen, um derartige Fälle in Deutschland zu analysieren. In einem Vergleich mit bisherigen Studienergebnissen, die überwiegend aus Amerika stammen, sollen die Ergebnisse abgeglichen werden, um ein weit reichendes Verständnis von möglichen Auslösern und Risikofaktoren von Schulamokläufen zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund sollen dann, anhand von umfassenden Erklärungsansätzen des Phänomens, mögliche präventive Ansätze erarbeitet werden. Ebook.

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Paperback. 90 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.2in.Forschungsarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpdagogik Sozialarbeit, Note: 1, 7, -, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum bist du eigentlich nicht Amok gelaufen Diese Frage stellte mir vor Jahren einmal eine Freundin, nachdem in der Presse ber einen Schulamoklauf in Amerika zu lesen war. Demnach waren einfache Ursachen fr die Tat schnell gefunden. Aber allein an der Frage wurde deutlich, dass es so einfach doch nicht sein kann. Selbst ber zehn Jahre spter scheint es immer noch keine entsprechende Antwort auf diese Frage zu geben. Zustzlich scheint das Phnomen, zumindest der Medienprsenz nach zu urteilten, in Deutschland stetig zu zunehmen, ohne das genaueres ber Hintergrnde und Ursachen bekannt zu sein scheint. Doch dies ist nicht das Hauptanliegen dieser Diplomarbeit. Ziel ist es wirkungsvolle prventive Gegenmanahmen zu entwickeln, die es laut der Fachliteratur zu diesem Gebiet noch nicht gibt. Um diesen Anspruch gerecht zu werden, muss zunchst einmal eine Annhrung an das Phnomen des Schulamoklaufes gefunden werden. Hierzu ist es sinnvoll, die Bedeutung und Hintergrnde von Amok an sich zu betrachten, um einen Zugang zu der anscheinend neusten Form, des Schulamoklaufes, zu ermglichen. Weiter soll das Phnomen Schulamoklauf, durch fachlich geltende Bergriffsdefinitionen soweit in seinen Merkmalen erkannt werden, als dass deutlich Kriterien vorliegen, um derartige Flle in Deutschland zu analysieren. In einem Vergleich mit bisherigen Studienergebnissen, die berwiegend aus Amerika stammen, sollen die Ergebnisse abgeglichen werden, um ein weit reichendes Verstndnis von mglichen Auslsern und Risikofaktoren von Schulamoklufen zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund sollen dann, anhand von umfassenden Erklrungsanstzen des Phnomens, mgliche prventive Anstze erarbeitet werden. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Forschungsarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, -, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum bist du eigentlich nicht Amok gelaufen? Diese Frage stellte mir vor Jahren einmal eine Freundin, nachdem in der Presse uber einen Schulamoklauf in Amerika zu lesen war. Demnach waren einfache Ursachen fur die Tat schnell gefunden. Aber allein an der Frage wurde deutlich, dass es so einfach doch nicht sein kann. Selbst uber zehn Jahre spater scheint es immer noch keine entsprechende Antwort auf diese Frage zu geben. Zusatzlich scheint das Phanomen, zumindest der Medienprasenz nach zu urteilten, in Deutschland stetig zu zunehmen, ohne das genaueres uber Hintergrunde und Ursachen bekannt zu sein scheint. Doch dies ist nicht das Hauptanliegen dieser Diplomarbeit. Ziel ist es wirkungsvolle praventive Gegenmassnahmen zu entwickeln, die es laut der Fachliteratur zu diesem Gebiet noch nicht gibt. Um diesen Anspruch gerecht zu werden, muss zunachst einmal eine Annahrung an das Phanomen des Schulamoklaufes gefunden werden. Hierzu ist es sinnvoll, die Bedeutung und Hintergrunde von Amok an sich zu betrachten, um einen Zugang zu der anscheinend neusten Form, des Schulamoklaufes, zu ermoglichen. Weiter soll das Phanomen Schulamoklauf, durch fachlich geltende Bergriffsdefinitionen soweit in seinen Merkmalen erkannt werden, als dass deutlich Kriterien vorliegen, um derartige Falle in Deutschland zu analysieren. In einem Vergleich mit bisherigen Studienergebnissen, die uberwiegend aus Amerika stammen, sollen die Ergebnisse abgeglichen werden, um ein weit reichendes Verstandnis von moglichen Auslosern und Risikofaktoren von Schulamoklaufen zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund sollen dann, anhand von umfassenden Erklarungsansatzen des Phanomens, mogliche praventive Ansatze erarbeitet werden.

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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Warum bist du eigentlich nicht Amok gelaufen?' Diese Frage stellte mir vor Jahren einmal eine Freundin, nachdem in der Pres.

Amokläufe an deutschen Schulen ab 34.99 € als epub eBook: Eine Untersuchung des Phänomens School- Shooting aus der Perspektive der Sozialen Arbeit. 1. Auflage. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.

Amokläufe an deutschen Schulen ab 34.99 EURO Eine Untersuchung des Phänomens School- Shooting aus der Perspektive der Sozialen Arbeit. 1. Auflage.

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