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Dieses Buch gibt einen Überblick über die Führung von akademischen Einrichtungen in Deutschland und zeigt, welche Persönlichkeitskriterien erfolgreiche Führungskräfte in diesem Umfeld auszeichnen und welche Erfolgsrezepte zu einer nachhaltigen Weiterentwicklung ihrer akademischen Institutionen führen. Der Autor kombiniert quantitative Auswertungen zum Stand der Führung an wissenschaftlichen Einrichtungen mit Best-Practice-Beispielen und leitet daraus ein konkretes Leadership-Modell für Führungskräfte ab. Das Buch richtet sich vor allem an Entscheider bei der Besetzung von Führungspositionen in der Wissenschaft und an Nachwuchswissenschaftler, die eine Führungslaufbahn in der Wissenschaft anstreben. Soft cover.

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Dieses Buch gibt einen Überblick über die Führung von akademischen Einrichtungen in Deutschland und zeigt, welche Persönlichkeitskriterien erfolgreiche Führungskräfte in diesem Umfeld auszeichnen und welche Erfolgsrezepte zu einer nachhaltigen Weiterentwicklung ihrer akademischen Institutionen führen. Der Autor kombiniert quantitative Auswertungen zum Stand der Führung an wissenschaftlichen Einrichtungen mit Best-Practice-Beispielen und leitet daraus ein konkretes Leadership-Modell für Führungskräfte ab. Das Buch richtet sich vor allem an Entscheider bei der Besetzung von Führungspositionen in der Wissenschaft und an Nachwuchswissenschaftler, die eine Führungslaufbahn in der Wissenschaft anstreben.

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Wissenschaftsleadership: Erstmals beschäftigt sich ein Buch eingehend mit der Frage, wie sich Führungspersönlichkeiten in wissenschaftlichen Einrichtungen wie Hochschulen oder außeruniversitären Forschungseinrichtungen entwickeln, welche Persönlichkeitskriterien erfolgreiche Führungskräfte in diesem Umfeld auszeichnen und welche Erfolgsrezepte zu einer nachhaltigen Weiterentwicklung ihrer akademischen Institutionen führen. Das Buch kombiniert quantitative Auswertungen zum Stand der Führung an wissenschaftlichen Einrichtungen mit Best Practice Fallstudien und fundierten internationalen Leadership-Konzepten. Es wird gezeigt, dass ein inspirativer Führungsstil, der sich von Führungsmustern in der Wirtschaft deutlich abhebt, erlernt werden und akademische Einrichtungen deutlich voranbringen kann. Schließlich wird dargelegt, dass die durch bessere Führung erreichbare Stärkung von wissenschaftlichen Einrichtungen nicht nur die deutsche Wissenschaftslandschaft im internationalen Kontext stärkt, sondern in einer Zeit von Populismus und unfundierten Meinungen gesellschaftlich unerlässlich ist. Dieses Buch richtet sich in gleicher Weise an Entscheider bei der Besetzung von Führungspositionen in der Wissenschaft, an derzeitige Führungskräfte, und an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die sich mit der Frage beschäftigen, ob sie eine Karriere im Management von akademischen Einrichtungen einschlagen sollen. Taschenbuch.

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Erstmals beschäftigt sich ein Buch eingehend mit der Frage, wie sich Führungspersönlichkeiten in wissenschaftlichen Einrichtungen wie Hochschulen oder außeruniversitären Forschungseinrichtungen entwickeln, welche Persönlichkeitskriterien erfolgreiche Führungskräfte in diesem Umfeld auszeichnen und welche Erfolgsrezepte zu einer nachhaltigen Weiterentwicklung ihrer akademischen Institutionen führen. Das Buch kombiniert quantitative Auswertungen zum Stand der Führung an wissenschaftlichen Einrichtungen mit Best Practice Fallstudien und fundierten internationalen Leadership-Konzepten. Es wird gezeigt, dass ein inspirativer Führungsstil, der sich von Führungsmustern in der Wirtschaft deutlich abhebt, erlernt werden und akademische Einrichtungen deutlich voranbringen kann. Schließlich wird dargelegt, dass die durch bessere Führung erreichbare Stärkung von wissenschaftlichen Einrichtungen nicht nur die deutsche Wissenschaftslandschaft im internationalen Kontext stärkt, sondern in einer Zeit von Populismus und unfundierten Meinungen gesellschaftlich unerlässlich ist.Dieses Buch richtet sich in gleicher Weise an Entscheider bei der Besetzung von Führungspositionen in der Wissenschaft, an derzeitige Führungskräfte, und an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die sich mit der Frage beschäftigen, ob sie eine Karriere im Management von akademischen Einrichtungen einschlagen sollen.