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100%: Zarate Pérez, Adolfo: La lectura crítica en los libros de texto de educación secundaria: Concepción y tratamiento metodológico (ISBN: 9783659092145) 2015, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
54%: Adolfo Zarate Pérez: Estructura y función de las preguntas de comprensión crítica: En los libros de texto de educación secundaria (ISBN: 9783639733808) 2019, in Spanisch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
La lectura crítica en los libros de texto de educación secundaria: Concepción y tratamiento metodológico
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Estructura y función de las preguntas de comprensión crítica : En los libros de texto de educación secundaria (2019)
~ES PB NWISBN: 9783639733808 bzw. 3639733800, vermutlich in Spanisch, EAE Mrz 2019, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - El estudio tiene el potencial de proporcionar una mejor comprensión teórica y práctica sobre el uso de las preguntas en la evaluación de la lectura crítica. En este sentido, el estudio profundizará sobre la naturaleza de las preguntas como unidad discursiva y las posibles manipulaciones a las que pueden estar sujetas según los intereses del autor. Ello se desarrolla con dos objetivos. El primero es incluir el tema en la discusión académica y el segundo generar reflexión en los autores de los libros de texto y en los docentes. 436 pp. Spanisch.
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Neuware - El estudio tiene el potencial de proporcionar una mejor comprensión teórica y práctica sobre el uso de las preguntas en la evaluación de la lectura crítica. En este sentido, el estudio profundizará sobre la naturaleza de las preguntas como unidad discursiva y las posibles manipulaciones a las que pueden estar sujetas según los intereses del autor. Ello se desarrolla con dos objetivos. El primero es incluir el tema en la discusión académica y el segundo generar reflexión en los autores de los libros de texto y en los docentes. 436 pp. Spanisch.
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Estructura y función de las preguntas de comprensión crética - En los libros de texto de educación secundaria
ES PB NWISBN: 9783639733808 bzw. 3639733800, in Spanisch, EAE, Taschenbuch, neu.
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Estructura y función de las preguntas de comprensión crética: El estudio tiene el potencial de proporcionar una mejor comprensión teórica y práctica sobre el uso de las preguntas en la evaluación de la lectura crética. En este sentido, el estudio profundizar? sobre la naturaleza de las preguntas como unidad discursiva y las posibles manipulaciones a las que pueden estar sujetas según los intereses del autor. Ello se desarrolla con dos objetivos. El primero es incluir el tema en la discusión académica y el segundo generar reflexión en los autores de los libros de texto y en los docentes. Taschenbuch.
Estructura y función de las preguntas de comprensión crética: El estudio tiene el potencial de proporcionar una mejor comprensión teórica y práctica sobre el uso de las preguntas en la evaluación de la lectura crética. En este sentido, el estudio profundizar? sobre la naturaleza de las preguntas como unidad discursiva y las posibles manipulaciones a las que pueden estar sujetas según los intereses del autor. Ello se desarrolla con dos objetivos. El primero es incluir el tema en la discusión académica y el segundo generar reflexión en los autores de los libros de texto y en los docentes. Taschenbuch.
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Estructura y función de las preguntas de comprensión crítica - En los libros de texto de educación secundaria (2019)
DE PB NWISBN: 9783639733808 bzw. 3639733800, in Deutsch, 436 Seiten, Editorial Académica Española, Taschenbuch, neu.
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El estudio tiene el potencial de proporcionar una mejor comprensión teórica y práctica sobre el uso de las preguntas en la evaluación de la lectura crítica. En este sentido, el estudio profundizará sobre la naturaleza de las preguntas como unidad discursiva y las posibles manipulaciones a las que pueden estar sujetas según los intereses del autor. Ello se desarrolla con dos objetivos. El primero es incluir el tema en la discusión académica y el segundo generar reflexión en los autores de los libros de texto y en los docentes. 2019, Taschenbuch / Paperback, Neuware, H: 220mm, B: 150mm, 436, Internationaler Versand, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung.
Von Händler/Antiquariat, Syndikat Buchdienst, [4235284].
El estudio tiene el potencial de proporcionar una mejor comprensión teórica y práctica sobre el uso de las preguntas en la evaluación de la lectura crítica. En este sentido, el estudio profundizará sobre la naturaleza de las preguntas como unidad discursiva y las posibles manipulaciones a las que pueden estar sujetas según los intereses del autor. Ello se desarrolla con dos objetivos. El primero es incluir el tema en la discusión académica y el segundo generar reflexión en los autores de los libros de texto y en los docentes. 2019, Taschenbuch / Paperback, Neuware, H: 220mm, B: 150mm, 436, Internationaler Versand, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung.
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La lectura crítica en los libros de texto de educación secundaria
DE PB NWISBN: 9783659092145 bzw. 3659092142, in Deutsch, Editorial Académica Española, Taschenbuch, neu.
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buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
La lectura crítica es la forma más compleja de comprensión y principal instrumento que permite la democracia en cualquier tipo de sociedad. En este libro se explora cómo los libros de texto trabajan la lectura crítica en la educación secundaria. La lectura crítica es una práctica social en las que se debe leer ideologías, los punto de vista, los sesgos, las miradas subjetivas, etc. "Uno de los axiomas que asume el proyecto es que no existe el discurso neutro u objetivo que denomine empíricamente hechos de la realidad" (Cassany, 2003).2015. 112 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
La lectura crítica es la forma más compleja de comprensión y principal instrumento que permite la democracia en cualquier tipo de sociedad. En este libro se explora cómo los libros de texto trabajan la lectura crítica en la educación secundaria. La lectura crítica es una práctica social en las que se debe leer ideologías, los punto de vista, los sesgos, las miradas subjetivas, etc. "Uno de los axiomas que asume el proyecto es que no existe el discurso neutro u objetivo que denomine empíricamente hechos de la realidad" (Cassany, 2003).2015. 112 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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La lectura crítica en los libros de texto de educación secundaria (2015)
DE PB NW RPISBN: 9783659092145 bzw. 3659092142, in Deutsch, EAE Nov 2015, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
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La Lectura Critica En Los Libros de Texto de Educacion Secundaria (Paperback) (2015)
DE PB NW RPISBN: 9783659092145 bzw. 3659092142, in Deutsch, Omniscriptum Gmbh Co. Kg. Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
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Estructura y función de las preguntas de comprensión crítica
~DE PB NWISBN: 9783639733808 bzw. 3639733800, vermutlich in Deutsch, VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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La lectura crítica en los libros de texto de educación secundaria (2015)
DE NWISBN: 9783659092145 bzw. 3659092142, in Deutsch, EAE, neu.
Von Händler/Antiquariat, Books2Anywhere [190245], Fairford, GLOS, United Kingdom.
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Estructura y función de las preguntas de comprensión crítica: En los libros de texto de educación secundaria (2019)
ES PB NWISBN: 9783639733808 bzw. 3639733800, in Spanisch, 436 Seiten, VDM Verlag, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, averdo24.
Taschenbuch, Label: VDM Verlag, VDM Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2019-03-10, Studio: VDM Verlag.
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La lectura crítica en los libros de texto de educación secundaria: Concepción y tratamiento metodológico (2015)
DE PB NW RPISBN: 9783659092145 bzw. 3659092142, in Deutsch, Editorial Académica Española, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
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