Blended Learning: una Modalidad Formativa Integrada - Fundamentos y Perspectivas
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9783659702617 - Klinge Orlando Villalba Condori: Blended Learning: una Modalidad Formativa Integrada : Fundamentos y Perspectivas
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Klinge Orlando Villalba Condori

Blended Learning: una Modalidad Formativa Integrada : Fundamentos y Perspectivas (2017)

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ISBN: 9783659702617 bzw. 3659702617, in Deutsch, Editorial Académica Española Okt 2017, Taschenbuch, neu.

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Neuware - La evolución de los acontecimientos en el suceder de los tiempos, ha llevado a reflexiones sobre el quehacer educacional, o lo que es lo mismo, sobre su rol en la construcción de una sociedad renovada. Está, no puede hacerse, sin pensar sobre la educación de ciudadanos críticos, constructivos y reflexivos para una sociedad donde la información y el conocimiento prevalecerá por sobre otras fuentes de poder y bienestar. Los procesos que acompañan la evolución de las sociedades experimentan continuas transformaciones no siempre suscritas a determinados contextos, sino que devienen como formas de manifestación personal y colectiva. Dichas situaciones se expresan en el cotidiano transcurrir: desde las decisiones más transcendentales, como lo efímero del tiempo y la relativización del espacio, hasta en los acontecimientos más cruciales, y a los que no se substrae ninguna realidad, por el contrario, su implicación resulta una relación envolvente entre la tecnología y la cultura. La premisa representa a la 'aceleración de la historia', y su derivada, a la 'aldea global'. 196 pp. Spanisch.
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9783659702617 - Villalba Condori, Klinge Orlando; Turpo Gebera, Osbaldo W.; Cuba Sayco, Sonia Castro: Blended Learning: una Modalidad Formativa Integrada
Villalba Condori, Klinge Orlando; Turpo Gebera, Osbaldo W.; Cuba Sayco, Sonia Castro

Blended Learning: una Modalidad Formativa Integrada

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La evolución de los acontecimientos en el suceder de los tiempos, ha llevado a reflexiones sobre el quehacer educacional, o lo que es lo mismo, sobre su rol en la construcción de una sociedad renovada. Está, no puede hacerse, sin pensar sobre la educación de ciudadanos críticos, constructivos y reflexivos para una sociedad donde la información y el conocimiento prevalecerá por sobre otras fuentes de poder y bienestar. Los procesos que acompañan la evolución de las sociedades experimentan La evolución de los acontecimientos en el suceder de los tiempos, ha llevado a reflexiones sobre el quehacer educacional, o lo que es lo mismo, sobre su rol en la construcción de una sociedad renovada. Está, no puede hacerse, sin pensar sobre la educación de ciudadanos críticos, constructivos y reflexivos para una sociedad donde la información y el conocimiento prevalecerá por sobre otras fuentes de poder y bienestar. Los procesos que acompañan la evolución de las sociedades experimentan continuas transformaciones no siempre suscritas a determinados contextos, sino que devienen como formas de manifestación personal y colectiva. Dichas situaciones se expresan en el cotidiano transcurrir: desde las decisiones más transcendentales, como lo efímero del tiempo y la relativización del espacio, hasta en los acontecimientos más cruciales, y a los que no se substrae ninguna realidad, por el contrario, su implicación resulta una relación envolvente entre la tecnología y la cultura. La premisa representa a la ´´aceleración de la historia´´, y su derivada, a la ´´aldea global´´. Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Klinge Orlando Villalba Condori

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9783659702617 - Villalba Condori, Klinge Orlando / Turpo Gebera, Osbaldo W.: Blended Learning: una Modalidad Formativa Integrada
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Villalba Condori, Klinge Orlando / Turpo Gebera, Osbaldo W.

Blended Learning: una Modalidad Formativa Integrada

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9783659702617 - Klinge Orlando Villalba Condori, Osbaldo W. Turpo Gebera, Sonia Castro Cuba Sayco: Blended Learning: una Modalidad Formativa Integrada: Fundamentos y Perspectivas
Klinge Orlando Villalba Condori, Osbaldo W. Turpo Gebera, Sonia Castro Cuba Sayco

Blended Learning: una Modalidad Formativa Integrada: Fundamentos y Perspectivas (2017)

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ISBN: 9783659702617 bzw. 3659702617, in Spanisch, 196 Seiten, Editorial Académica Española, Taschenbuch, neu.

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