Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen: Mit Unterrichtsideen für die Integrierte Ganztagsschule : Mit Unterrichtsideen für die Integrierte Ganztagsschule
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Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen - Mit Unterrichtsideen für die Integrierte Ganztagsschule (2008)
DE NWISBN: 9783668094741 bzw. 3668094748, in Deutsch, GRIN Publishing, neu.
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Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen: Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der größten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (S. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit `Heterogenität`, der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen. sonst. Bücher.
Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen: Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der größten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (S. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit `Heterogenität`, der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen. sonst. Bücher.
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Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen (2015)
DE NWISBN: 9783668094741 bzw. 3668094748, in Deutsch, GRIN, neu.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der größten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (S. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit 'Heterogenität', der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen. Geheftet, 27.11.2015.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der größten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (S. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit 'Heterogenität', der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen. Geheftet, 27.11.2015.
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Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen (2015)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der grössten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (S. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit 'Heterogenität', der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen. Geheftet, 27.11.2015.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der grössten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (S. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit 'Heterogenität', der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen. Geheftet, 27.11.2015.
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Symbolbild
Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen: Mit Unterrichtsideen für die Integrierte Ganztagsschule : Mit Unterrichtsideen für die Integrierte Ganztagsschule (2015)
~DE PBISBN: 9783668094741 bzw. 3668094748, vermutlich in Deutsch, GRIN Publishing, Taschenbuch.
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Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH [61614070], Einbeck, Germany.
Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der größten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (S. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit 'Heterogenität', der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen. 20 pp. Deutsch.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH [61614070], Einbeck, Germany.
Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der größten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (S. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit 'Heterogenität', der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen. 20 pp. Deutsch.
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Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen: Mit Unterrichtsideen für die Integrierte Ganztagsschule (2015)
DE PB USISBN: 9783668094741 bzw. 3668094748, in Deutsch, 20 Seiten, GRIN Publishing, Taschenbuch, gebraucht.
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Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen (2008)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der größten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (S. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit "Heterogenität", der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der größten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (S. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit "Heterogenität", der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen.
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Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen (2015)
~DE NWISBN: 9783668094741 bzw. 3668094748, vermutlich in Deutsch, neu.
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Erscheinungsdatum: 27.11.2015, Medium: Stück, Einband: Geheftet, Titel: Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen, Titelzusatz: Mit Unterrichtsideen für die Integrierte Ganztagsschule, Auflage: 1. Auflage von 2015 // 1. Auflage, Verlag: GRIN Publishing, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 20, Gewicht: 40 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 27.11.2015, Medium: Stück, Einband: Geheftet, Titel: Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen, Titelzusatz: Mit Unterrichtsideen für die Integrierte Ganztagsschule, Auflage: 1. Auflage von 2015 // 1. Auflage, Verlag: GRIN Publishing, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 20, Gewicht: 40 gr, Verkäufer: averdo.
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