Erfolgreicher im Lernen., Ein Förderprogramm für lernschwache Kinder.
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| Preise | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 |
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| Schnitt | € 24,93 | € 20,31 | € 23,85 | € 26,05 |
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Erfolgreicher im Lernen., Ein Förderprogramm für lernschwache Kinder. (1986)
DE FEISBN: 9783786411550 bzw. 3786411557, in Deutsch, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Gerber AG, VEBUKU/ILAB/VSAR [51528426], Basel, CH, Switzerland.
238 S. Mit 31 Fotos und 4 Abbildungen. Inhalt: Das lern- und leistungsschwache Kind aus Elternsicht, Frühkindliche Hirnfunktionsstörungen aus wissenschaftlicher Sicht, Förderansätze zur frühkindlichen Lernschwäche, Förderansatz zum Aufbau von Handlungskompetenz lernschwacher Kinder, Förderung des Lern- und Leistungsverhaltens - eine Evaluationsstudie /// Besitzervermerk auf dem Vorsatz, sonst neuwertig. Sprache: de Gewicht in Gramm: 300 21 x 14 cm. Orig.-kart., bedruckt.
238 S. Mit 31 Fotos und 4 Abbildungen. Inhalt: Das lern- und leistungsschwache Kind aus Elternsicht, Frühkindliche Hirnfunktionsstörungen aus wissenschaftlicher Sicht, Förderansätze zur frühkindlichen Lernschwäche, Förderansatz zum Aufbau von Handlungskompetenz lernschwacher Kinder, Förderung des Lern- und Leistungsverhaltens - eine Evaluationsstudie /// Besitzervermerk auf dem Vorsatz, sonst neuwertig. Sprache: de Gewicht in Gramm: 300 21 x 14 cm. Orig.-kart., bedruckt.
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Erfolgreicher im Lernen., Ein Förderprogramm für lernschwache Kinder. (1986)
DE FEISBN: 9783786411550 bzw. 3786411557, in Deutsch, Berlin, Marhold, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Gerber AG, VEBUKU/ILAB/VSAR [51528426], Basel, Switzerland.
238 S. Mit 31 Fotos und 4 Abbildungen. Inhalt: Das lern- und leistungsschwache Kind aus Elternsicht, Frühkindliche Hirnfunktionsstörungen aus wissenschaftlicher Sicht, Förderansätze zur frühkindlichen Lernschwäche, Förderansatz zum Aufbau von Handlungskompetenz lernschwacher Kinder, Förderung des Lern- und Leistungsverhaltens - eine Evaluationsstudie /// Besitzervermerk auf dem Vorsatz, sonst neuwertig. Sprache: de Gewicht in Gramm: 300 21 x 14 cm. Orig.-kart., bedruckt.
238 S. Mit 31 Fotos und 4 Abbildungen. Inhalt: Das lern- und leistungsschwache Kind aus Elternsicht, Frühkindliche Hirnfunktionsstörungen aus wissenschaftlicher Sicht, Förderansätze zur frühkindlichen Lernschwäche, Förderansatz zum Aufbau von Handlungskompetenz lernschwacher Kinder, Förderung des Lern- und Leistungsverhaltens - eine Evaluationsstudie /// Besitzervermerk auf dem Vorsatz, sonst neuwertig. Sprache: de Gewicht in Gramm: 300 21 x 14 cm. Orig.-kart., bedruckt.
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Erfolgreicher im Lernen. Ein Förderprogramm für lernschwache Kinder.
DE USISBN: 3786411557 bzw. 9783786411550, in Deutsch, Berlin, Marhold, 1986. gebraucht.
Lieferung aus: Schweiz, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Gerber AG, [939].
Inhalt: Das lern- und leistungsschwache Kind aus Elternsicht, Frühkindliche Hirnfunktionsstörungen aus wissenschaftlicher Sicht, Förderansätze zur frühkindlichen Lernschwäche, Förderansatz zum Aufbau von Handlungskompetenz lernschwacher Kinder, Förderung des Lern- und Leistungsverhaltens - eine Evaluationsstudie /// Besitzervermerk auf dem Vorsatz, sonst neuwertig. 238 S. Mit 31 Fotos und 4 Abbildungen. 21 x 14 cm. Orig.-kart., bedruckt.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Gerber AG, [939].
Inhalt: Das lern- und leistungsschwache Kind aus Elternsicht, Frühkindliche Hirnfunktionsstörungen aus wissenschaftlicher Sicht, Förderansätze zur frühkindlichen Lernschwäche, Förderansatz zum Aufbau von Handlungskompetenz lernschwacher Kinder, Förderung des Lern- und Leistungsverhaltens - eine Evaluationsstudie /// Besitzervermerk auf dem Vorsatz, sonst neuwertig. 238 S. Mit 31 Fotos und 4 Abbildungen. 21 x 14 cm. Orig.-kart., bedruckt.
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Erfolgreicher im Lernen. Ein Förderprogramm für lernschwache Kinder (1988)
DE PB NWISBN: 9783786411550 bzw. 3786411557, in Deutsch, 238 Seiten, Marhold, Bln. Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, maternusbuchkoeln.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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