Lernen. (=Enzyklopädie der Psychologie, Themenbereich C Theorie und Forschung, Serie II Kognition, Band 7).
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Lernen
DE HC NW
ISBN: 9783801705367 bzw. 3801705366, in Deutsch, Hogrefe Verlag Gmbh & Co. gebundenes Buch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Lernen: Joachim Hoffmann ist Professor für Kognitive Psychologie. Seine Forschung beschäftigt sich vor allem mit der Bildung von Konzepten und dem Erwerb von Handlungskompetenz. Er ist Autor mehrerer Bücher. Niels Birbaumer, geboren 1945, studierte Psychologie und Neurophysiologie in Wien und London. Er leitet das Institut für medizinische Psychologie und Verhaltensneurobiologie an der Universität Tübingen. Birbaumer bekleidet zahlreiche Gastprofessuren im Ausland. Prof. Dr. Dieter Frey lehrt Sozial- und Wirtschaftspsychologie an der Ludwig-Maximilian-Universität München. Julius Kuhl, geboren 1947, Dr. phil., nach Forschungsaufenthalten in den USA und Mexico sowie 4 Jahren als leitender Wissenschaftler am Max-Planck-Institut für psychologische Forschung Professor für Persönlichkeitspsychologie in Osnabrück er entwickelte die Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie). 2012 Preis für sein wissenschaftliches Lebenswerk von der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Buch.
Lernen: Joachim Hoffmann ist Professor für Kognitive Psychologie. Seine Forschung beschäftigt sich vor allem mit der Bildung von Konzepten und dem Erwerb von Handlungskompetenz. Er ist Autor mehrerer Bücher. Niels Birbaumer, geboren 1945, studierte Psychologie und Neurophysiologie in Wien und London. Er leitet das Institut für medizinische Psychologie und Verhaltensneurobiologie an der Universität Tübingen. Birbaumer bekleidet zahlreiche Gastprofessuren im Ausland. Prof. Dr. Dieter Frey lehrt Sozial- und Wirtschaftspsychologie an der Ludwig-Maximilian-Universität München. Julius Kuhl, geboren 1947, Dr. phil., nach Forschungsaufenthalten in den USA und Mexico sowie 4 Jahren als leitender Wissenschaftler am Max-Planck-Institut für psychologische Forschung Professor für Persönlichkeitspsychologie in Osnabrück er entwickelte die Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie). 2012 Preis für sein wissenschaftliches Lebenswerk von der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Buch.
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Symbolbild
Lernen (1996)
DE NW
ISBN: 9783801705367 bzw. 3801705366, in Deutsch, Hogrefe Verlag Gmbh & Co. Mai 1996, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, NDS, Germany.
Neuware - Joachim Hoffmann ist Professor für Kognitive Psychologie. Seine Forschung beschäftigt sich vor allem mit der Bildung von Konzepten und dem Erwerb von Handlungskompetenz. Er ist Autor mehrerer Bücher. Niels Birbaumer, geboren 1945, studierte Psychologie und Neurophysiologie in Wien und London. Er leitet das Institut für medizinische Psychologie und Verhaltensneurobiologie an der Universität Tübingen. Birbaumer bekleidet zahlreiche Gastprofessuren im Ausland. Prof. Dr. Dieter Frey lehrt Sozial- und Wirtschaftspsychologie an der Ludwig-Maximilian-Universität München. 640 pp. Deutsch.
Neuware - Joachim Hoffmann ist Professor für Kognitive Psychologie. Seine Forschung beschäftigt sich vor allem mit der Bildung von Konzepten und dem Erwerb von Handlungskompetenz. Er ist Autor mehrerer Bücher. Niels Birbaumer, geboren 1945, studierte Psychologie und Neurophysiologie in Wien und London. Er leitet das Institut für medizinische Psychologie und Verhaltensneurobiologie an der Universität Tübingen. Birbaumer bekleidet zahlreiche Gastprofessuren im Ausland. Prof. Dr. Dieter Frey lehrt Sozial- und Wirtschaftspsychologie an der Ludwig-Maximilian-Universität München. 640 pp. Deutsch.
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Lernen (2014)
DE NW
ISBN: 9783801705367 bzw. 3801705366, in Deutsch, Hogrefe Verlag GmbH + Co. neu.
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Rheinberg-Buch, [3813847].
Neuware - Joachim Hoffmann ist Professor für Kognitive Psychologie. Seine Forschung beschäftigt sich vor allem mit der Bildung von Konzepten und dem Erwerb von Handlungskompetenz. Er ist Autor mehrerer Bücher. Niels Birbaumer, geboren 1945, studierte Psychologie und Neurophysiologie in Wien und London. Er leitet das Institut für medizinische Psychologie und Verhaltensneurobiologie an der Universität Tübingen. Birbaumer bekleidet zahlreiche Gastprofessuren im Ausland. Prof. Dr. Dieter Frey lehrt Sozial- und Wirtschaftspsychologie an der Ludwig-Maximilian-Universität München. Buch.
Rheinberg-Buch, [3813847].
Neuware - Joachim Hoffmann ist Professor für Kognitive Psychologie. Seine Forschung beschäftigt sich vor allem mit der Bildung von Konzepten und dem Erwerb von Handlungskompetenz. Er ist Autor mehrerer Bücher. Niels Birbaumer, geboren 1945, studierte Psychologie und Neurophysiologie in Wien und London. Er leitet das Institut für medizinische Psychologie und Verhaltensneurobiologie an der Universität Tübingen. Birbaumer bekleidet zahlreiche Gastprofessuren im Ausland. Prof. Dr. Dieter Frey lehrt Sozial- und Wirtschaftspsychologie an der Ludwig-Maximilian-Universität München. Buch.
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Lernen (1996)
~DE NW
ISBN: 9783801705367 bzw. 3801705366, vermutlich in Deutsch, Hogrefe, Göttingen, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Next Day, Versandkostenfrei.
Erscheinungsdatum: 05/1996, Medium: Buch, Einband: Leinen (Buchleinen), Titel: Lernen, Redaktion: Kintsch Walter // Hoffmann, Joachim, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co. // Hogrefe Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Psychologie, Rubrik: Psychologie // Allgemeines, Lexika, Seiten: 640, Abbildungen: 82 Abbildungen, Reihe: Enzyklopädie der Psychologie // Enzyklopädie der Psychologie. Reihe C. Theorie und Forschung, Werk: Kognition (Bd. C/II/7), Gewicht: 1720 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 05/1996, Medium: Buch, Einband: Leinen (Buchleinen), Titel: Lernen, Redaktion: Kintsch Walter // Hoffmann, Joachim, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co. // Hogrefe Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Psychologie, Rubrik: Psychologie // Allgemeines, Lexika, Seiten: 640, Abbildungen: 82 Abbildungen, Reihe: Enzyklopädie der Psychologie // Enzyklopädie der Psychologie. Reihe C. Theorie und Forschung, Werk: Kognition (Bd. C/II/7), Gewicht: 1720 gr, Verkäufer: averdo.
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Lernen. (=Enzyklopädie der Psychologie, Themenbereich C Theorie und Forschung, Serie II Kognition, Band 7).
DE US
ISBN: 3801705366 bzw. 9783801705367, in Deutsch, Hogrefe Göttingen, 1996. gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, [50].
Ecken und Kanten leicht bestoßen. Vorsatz leicht fleckig und leicht beschädigt. Seiten- und Fußschnitt fleckig. Einige Seiten eselsohrig. Befriedigender Zustand Mit Tab. und graph. Darst. Bibl-Ex. Einband mit Gebrauchsspuren. 655 S. Leinen.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, [50].
Ecken und Kanten leicht bestoßen. Vorsatz leicht fleckig und leicht beschädigt. Seiten- und Fußschnitt fleckig. Einige Seiten eselsohrig. Befriedigender Zustand Mit Tab. und graph. Darst. Bibl-Ex. Einband mit Gebrauchsspuren. 655 S. Leinen.
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Symbolbild
Lernen. (=Enzyklopädie der Psychologie, Themenbereich C Theorie und Forschung, Serie II Kognition, Band 7). (1996)
DE US
ISBN: 3801705366 bzw. 9783801705367, in Deutsch, Hogrefe Göttingen 1996, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, [50].
Leinen 655 S. Befriedigender Zustand, Mit Tab. und graph. Darst., Bibl-Ex., Einband mit Gebrauchsspuren., Ecken und Kanten leicht bestoßen. Vorsatz leicht fleckig und leicht beschädigt. Seiten- und Fußschnitt fleckig. Einige Seiten eselsohrig.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, [50].
Leinen 655 S. Befriedigender Zustand, Mit Tab. und graph. Darst., Bibl-Ex., Einband mit Gebrauchsspuren., Ecken und Kanten leicht bestoßen. Vorsatz leicht fleckig und leicht beschädigt. Seiten- und Fußschnitt fleckig. Einige Seiten eselsohrig.
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Lernen
~DE HC NW
ISBN: 9783801705367 bzw. 3801705366, vermutlich in Deutsch, Hogrefe, Göttingen, Deutschland, gebundenes Buch, neu.
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Mit der kognitiven Wende verlor das Thema Lernen etwa in den sechziger Jahren seine zentrale Bedeutu, Mit der kognitiven Wende verlor das Thema Lernen etwa in den sechziger Jahren seine zentrale Bedeutung für die Psychologie. Die empirische Erforschung von Lernp, Gebunden, Geisteswissenschaften/Kunst/Musik.
Mit der kognitiven Wende verlor das Thema Lernen etwa in den sechziger Jahren seine zentrale Bedeutu, Mit der kognitiven Wende verlor das Thema Lernen etwa in den sechziger Jahren seine zentrale Bedeutung für die Psychologie. Die empirische Erforschung von Lernp, Gebunden, Geisteswissenschaften/Kunst/Musik.
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