Heterogenität als Chance: Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule
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Heterogenität als Chance: Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule (2005)
DE PB USISBN: 9783825879518 bzw. 3825879518, in Deutsch, LIT, Taschenbuch, gebraucht.
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Lesezeichen 2009, [3444531].
Sehr gutBuch, das nicht neu aussieht und gelesen wurde, sich aber in einem hervorragenden Zustand befindet. Der Einband weist keine offensichtlichen Beschädigungen auf. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag vorhanden (sofern zutreffend). Alle Seiten sind vollständig vorhanden, es gibt keine zerknitterten oder eingerissenen Seiten und im Text oder im Randbereich wurden keine Unterstreichungen, Markierungen oder Notizen vorgenommen. Der Inneneinband kann minimale Gebrauchsspuren aufweisen. Taschenbuch.
Lesezeichen 2009, [3444531].
Sehr gutBuch, das nicht neu aussieht und gelesen wurde, sich aber in einem hervorragenden Zustand befindet. Der Einband weist keine offensichtlichen Beschädigungen auf. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag vorhanden (sofern zutreffend). Alle Seiten sind vollständig vorhanden, es gibt keine zerknitterten oder eingerissenen Seiten und im Text oder im Randbereich wurden keine Unterstreichungen, Markierungen oder Notizen vorgenommen. Der Inneneinband kann minimale Gebrauchsspuren aufweisen. Taschenbuch.
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Heterogenität als Chance
DE NWISBN: 9783825879518 bzw. 3825879518, in Deutsch, neu.
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Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule, Die Frage, wie Schule und Unterricht der Unterschiedlichkeit von Schülerinnen und Schülern gerecht werden kann, hat die pädagogische Öffentlichkeit in jüngster Zeit intensiv beschäftigt. Mit dem vorliegenden Buch soll eine Zwischenbilanz dieser Debatten vorgelegt werden. Dabei geht es um systematische Klärungen des Spannungsfeldes von Gleichheit und Differenz, um die Darstellung von Differenzlinien sowie um allgemein- und fachdidaktische Perspektiven auf ein schulisches Lernen, bei dem Heterogenität als pädagogische Chance begriffen wird.
Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule, Die Frage, wie Schule und Unterricht der Unterschiedlichkeit von Schülerinnen und Schülern gerecht werden kann, hat die pädagogische Öffentlichkeit in jüngster Zeit intensiv beschäftigt. Mit dem vorliegenden Buch soll eine Zwischenbilanz dieser Debatten vorgelegt werden. Dabei geht es um systematische Klärungen des Spannungsfeldes von Gleichheit und Differenz, um die Darstellung von Differenzlinien sowie um allgemein- und fachdidaktische Perspektiven auf ein schulisches Lernen, bei dem Heterogenität als pädagogische Chance begriffen wird.
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Heterogenität als Chance von Karin Bräu | | Zustand gut
~DE USISBN: 9783825879518 bzw. 3825879518, vermutlich in Deutsch, gebraucht.
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Symbolbild
Heterogenität als Chance: Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule (2005)
~DE PBISBN: 9783825879518 bzw. 3825879518, vermutlich in Deutsch, LIT, Taschenbuch.
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Heterogenität als Chance: Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule (2005)
DE PB US FEISBN: 9783825879518 bzw. 3825879518, in Deutsch, 312 Seiten, LIT, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Heterogenität als Chance: Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule (2005)
DE PB NW FEISBN: 9783825879518 bzw. 3825879518, in Deutsch, 312 Seiten, LIT, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Heterogenität als Chance: Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule (2005)
DE PB US FEISBN: 9783825879518 bzw. 3825879518, in Deutsch, 312 Seiten, Bräu, Karin, Schwerdt, Ulrich, LIT, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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LIT, Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Publiziert: 2005-05T, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 201624.
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LIT, Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Publiziert: 2005-05T, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 201624.
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Heterogenität als Chance: Vom produktiven Umgang mit Gleichheit und Differenz in der Schule (2005)
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Copertina flessibile, Label: LIT, LIT, Produktgruppe: Libro, Publiziert: 2005, Studio: LIT.
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Copertina flessibile, Label: LIT, LIT, Produktgruppe: Libro, Publiziert: 2005, Studio: LIT.
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