Rohbeck, J: Fragen an die Geschichte - 8 Angebote vergleichen

Geschichtsphilosophie zielt auf die Frage, welche Erfahrungen wir mit der Vergangenheit gemacht haben, welche Orientierungen wir daraus für die Gegenwart gewinnen können und was wir für die Zukunft erwarten dürfen. Gibt es einen Fortschritt in der Geschichte? Hat die Geschichte einen Sinn? Gibt es überhaupt eine Geschichte? Wie ist historische Erkenntnis möglich? Um solche Fragen in der Geschichte zu beantworten, stellt Johannes Rohbeck philosophische Texte mit kreativen Aufgaben vor. Aus dem Inhalt: Gedächtniskulturen oder Denk mal! - Chronik und Kreislauf: Lebensgeschichten und mehr - Wohin geht der Fortschritt? - Geschichte und Geschichten: Erklären, Verstehen und Erzählen. Empfohlen für die Klassen 11-13 Berufsbildende Schule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, 22.1 x 15.4 x 1.0 cm, Schulbedarf.

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Geschichtsphilosophie zielt auf die Frage, welche Erfahrungen wir mit der Vergangenheit gemacht haben, welche Orientierungen wir daraus für die Gegenwart gewinnen können und was wir für die Zukunft erwarten dürfen. Gibt es einen Fortschritt in der Geschichte? Hat die Geschichte einen Sinn? Gibt es überhaupt eine Geschichte? Wie ist historische Erkenntnis möglich? Um solche Fragen in der Geschichte zu beantworten, stellt Johannes Rohbeck philosophische Texte mit kreativen Aufgaben vor. Aus dem Inhalt: Gedächtniskulturen oder Denk mal! - Chronik und Kreislauf: Lebensgeschichten und mehr - Wohin geht der Fortschritt? - Geschichte und Geschichten: Erklären, Verstehen und Erzählen. Empfohlen für die Klassen 11-13 Berufsbildende Schule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Taschenbuch, 29.09.2011.

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Geschichtsphilosophie zielt auf die Frage, welche Erfahrungen wir mit der Vergangenheit gemacht haben, welche Orientierungen wir daraus für die Gegenwart gewinnen können und was wir für die Zukunft erwarten dürfen. Gibt es einen Fortschritt in der Geschichte? Hat die Geschichte einen Sinn? Gibt es überhaupt eine Geschichte? Wie ist historische Erkenntnis möglich? Um solche Fragen in der Geschichte zu beantworten, stellt Johannes Rohbeck philosophische Texte mit kreativen Aufgaben vor. Aus dem Inhalt: Gedächtniskulturen oder Denk mal! - Chronik und Kreislauf: Lebensgeschichten und mehr - Wohin geht der Fortschritt? - Geschichte und Geschichten: Erklären, Verstehen und Erzählen. Empfohlen für die Klassen 11-13 Berufsbildende Schule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Taschenbuch, 29.09.2011.

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Geschichtsphilosophie zielt auf die Frage, welche Erfahrungen wir mit der Vergangenheit gemacht haben, welche Orientierungen wir daraus für die Gegenwart gewinnen können und was wir für die Zukunft erwarten dürfen. Gibt es einen Fortschritt in der Geschichte? Hat die Geschichte einen Sinn? Gibt es überhaupt eine Geschichte? Wie ist historische Erkenntnis möglich? Um solche Fragen in der Geschichte zu beantworten, stellt Johannes Rohbeck philosophische Texte mit kreativen Aufgaben vor.Aus dem Inhalt: Gedächtniskulturen oder Denk mal! - Chronik und Kreislauf: Lebensgeschichten und mehr - Wohin geht der Fortschritt? - Geschichte und Geschichten: Erklären, Verstehen und Erzählen.Empfohlen für die Klassen 11-13Berufsbildende Schule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II.

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