Bildung und nationale Identität aus russischer und russlanddeutscher Perspektive. Analysen und Dokumente
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Bildung und nationale Identität aus russischer und russlanddeutscher Perspektive. Analysen und Dokumente
DE PB NW
ISBN: 9783893257157 bzw. 3893257152, in Deutsch, Waxmann, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, InternetBuchhandlung A. Bell, [3194875].
Inhalt Ungelöste Fragen ethnisch-nationaler Identität und ihre Berücksichtigung im Bildungswesen haben im Prozeß des Zerfalls der Sowjetunion eine nicht unbeträchtliche Bedeutung gehabt. Bei der Entstehung der russischen Föderation als des größten der postsowjetischen Staaten mußten sie beim Aufbau der föderalen politischen Struktur neu geregelt werden eine komplizierte Aufgabe angesichts der neu aufgebrochenen Nationalitätenkonflikte und zunehmender Migrationsströme mit (auch) ethnischem Hintergrund. Im vorliegenden Band werden die bildungs- uns sprachpolitischen Folgen dieser Entwicklungen aus zwei Perspektiven beleuchtet: Im ersten Teil werden die Zielsetzungen und Maßnahmen, aber auch die Bedingungen und historisch-politischen Hypotheken der "nationalen" Bildung in der Russischen Föderation dargestellt und dokumentiert. Die drei zentralen Gesetze, die in deutscher Übersetzung beigefügt sind, bilden nicht nur den unabdingbaren Ausgangspunkt für das Verständnis der russischen Nationalitäten(bildungs)politik, sondern sind darüber hinaus auch international von großem Interesse. Im zweiten Teil stehen die Rußlanddeutschen als eine der nationalen Minderheiten im Mittelpunkt. An ihrem Beispiel werden die kultur- und bildungspolitischen Maßnahmen und Reaktionen vorgestellt und die Frage der "kulturellen Identität" erörtert. Der Band ist so konzipiert, daß er über den Kreis der Spezialisten hinaus Mittler in der Politischen Bildung, in der Lehreraus- und -fortbildung, Personen aus dem Bereich der interkulturellen Bildung wie auch Experten, die an pädagogischen, kultur- und bildungspolitischen Kooperationsprojekten mit der russischen Föderation beteiligt sind, ansprechen möchte. Taschenbuch, Neuware, 148x210 mm, 1999g.
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Inhalt Ungelöste Fragen ethnisch-nationaler Identität und ihre Berücksichtigung im Bildungswesen haben im Prozeß des Zerfalls der Sowjetunion eine nicht unbeträchtliche Bedeutung gehabt. Bei der Entstehung der russischen Föderation als des größten der postsowjetischen Staaten mußten sie beim Aufbau der föderalen politischen Struktur neu geregelt werden eine komplizierte Aufgabe angesichts der neu aufgebrochenen Nationalitätenkonflikte und zunehmender Migrationsströme mit (auch) ethnischem Hintergrund. Im vorliegenden Band werden die bildungs- uns sprachpolitischen Folgen dieser Entwicklungen aus zwei Perspektiven beleuchtet: Im ersten Teil werden die Zielsetzungen und Maßnahmen, aber auch die Bedingungen und historisch-politischen Hypotheken der "nationalen" Bildung in der Russischen Föderation dargestellt und dokumentiert. Die drei zentralen Gesetze, die in deutscher Übersetzung beigefügt sind, bilden nicht nur den unabdingbaren Ausgangspunkt für das Verständnis der russischen Nationalitäten(bildungs)politik, sondern sind darüber hinaus auch international von großem Interesse. Im zweiten Teil stehen die Rußlanddeutschen als eine der nationalen Minderheiten im Mittelpunkt. An ihrem Beispiel werden die kultur- und bildungspolitischen Maßnahmen und Reaktionen vorgestellt und die Frage der "kulturellen Identität" erörtert. Der Band ist so konzipiert, daß er über den Kreis der Spezialisten hinaus Mittler in der Politischen Bildung, in der Lehreraus- und -fortbildung, Personen aus dem Bereich der interkulturellen Bildung wie auch Experten, die an pädagogischen, kultur- und bildungspolitischen Kooperationsprojekten mit der russischen Föderation beteiligt sind, ansprechen möchte. Taschenbuch, Neuware, 148x210 mm, 1999g.
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Bildung und nationale Identität aus russischer und russlanddeutscher Perspektive (1999)
DE PB NW
ISBN: 9783893257157 bzw. 3893257152, in Deutsch, 190 Seiten, Waxmann, Taschenbuch, neu.
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Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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