Glückliche Schüler musizieren besser! - 7 Angebote vergleichen
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Glückliche Schüler musizieren besser! (2014)
DE PB NW
ISBN: 9783896399342 bzw. 3896399349, in Deutsch, Wißner-Verlag, Taschenbuch, neu.
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Musik bewegt uns, erzeugt Emotionen. Häufig empfinden wir Glücksgefühle, wenn wir Musik hören oder auch selber auf einem Instrument spielen. Wodurch aber wird die besondere musikalische Qualität erreicht, die uns beim musikalischen Vortrag innerlich so bewegt? Für Nicolai Petrat liegt der Schlüssel in einer glücklichen Verfassung von Musizierenden. Nach heutigen neurowissenschaftlichen Erkenntnissen steht fest: Glückshormone haben Einfluss auf die Leistungsfähigkeit unseres Gehirns. Der Autor zeigt in diesem Buch, dass eine glückliche Grundstimmung dazu beiträgt, die musikalischen Fähigkeiten auf dem Instrument besser zur Geltung kommen zu lassen: Schüler können ihr mitgebrachtes Potenzial besser nutzen, ihre Musik noch intensiver und lebendiger auf ihren Instrumenten ausdrücken. Sie bekommen sogar mehr Spaß am Musizieren. Dabei spielt es grundsätzlich keine Rolle, auf welchem Niveau musiziert wird. Eine glückliche Grundhaltung wirkt sich auf jede Art musikalischen Lernens und Ausdrückens mit einem Musikinstrument aus. Leitfragen dieses Buches sind u.A.: Welchen Einfluss haben Glückshormone auf die 'funktionelle Architektur' unseres Musikgehirns? Wie kann man als Instrumentallehrer/in den Unterricht so gestalten, dass diese funktionelle Architektur besser zum Tragen kommt? Wie müsste ein gehirngerechter Instrumentalunterricht aussehen? Welche Möglichkeiten gibt es, im Unterricht auf die glückliche Verfassung von Schülern so Einfluss zu nehmen, dass sie effektiver Musik machen können? Dieses Buch ist für Interessierte geschrieben, die auf der Suche nach neuen Anregungen und nach Hintergrundwissen zur Verbesserung der Musizier- und Unterrichtspraxis sind. Taschenbuch, 16.06.2014.
Musik bewegt uns, erzeugt Emotionen. Häufig empfinden wir Glücksgefühle, wenn wir Musik hören oder auch selber auf einem Instrument spielen. Wodurch aber wird die besondere musikalische Qualität erreicht, die uns beim musikalischen Vortrag innerlich so bewegt? Für Nicolai Petrat liegt der Schlüssel in einer glücklichen Verfassung von Musizierenden. Nach heutigen neurowissenschaftlichen Erkenntnissen steht fest: Glückshormone haben Einfluss auf die Leistungsfähigkeit unseres Gehirns. Der Autor zeigt in diesem Buch, dass eine glückliche Grundstimmung dazu beiträgt, die musikalischen Fähigkeiten auf dem Instrument besser zur Geltung kommen zu lassen: Schüler können ihr mitgebrachtes Potenzial besser nutzen, ihre Musik noch intensiver und lebendiger auf ihren Instrumenten ausdrücken. Sie bekommen sogar mehr Spaß am Musizieren. Dabei spielt es grundsätzlich keine Rolle, auf welchem Niveau musiziert wird. Eine glückliche Grundhaltung wirkt sich auf jede Art musikalischen Lernens und Ausdrückens mit einem Musikinstrument aus. Leitfragen dieses Buches sind u.A.: Welchen Einfluss haben Glückshormone auf die 'funktionelle Architektur' unseres Musikgehirns? Wie kann man als Instrumentallehrer/in den Unterricht so gestalten, dass diese funktionelle Architektur besser zum Tragen kommt? Wie müsste ein gehirngerechter Instrumentalunterricht aussehen? Welche Möglichkeiten gibt es, im Unterricht auf die glückliche Verfassung von Schülern so Einfluss zu nehmen, dass sie effektiver Musik machen können? Dieses Buch ist für Interessierte geschrieben, die auf der Suche nach neuen Anregungen und nach Hintergrundwissen zur Verbesserung der Musizier- und Unterrichtspraxis sind. Taschenbuch, 16.06.2014.
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Symbolbild
Glückliche Schüler musizieren besser! (2014)
DE PB NW
ISBN: 9783896399342 bzw. 3896399349, in Deutsch, Wissner-Verlag Jul 2014, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Musik bewegt uns, erzeugt Emotionen. Häufig empfinden wir Glücksgefühle, wenn wir Musik hören oder auch selber auf einem Instrument spielen. Wodurch aber wird die besondere musikalische Qualität erreicht, die uns beim musikalischen Vortrag innerlich so bewegt Für Nicolai Petrat liegt der Schlüssel in einer glücklichen Verfassung von Musizierenden. Nach heutigen neurowissenschaftlichen Erkenntnissen steht fest: Glückshormone haben Einfluss auf die Leistungsfähigkeit unseres Gehirns. Der Autor zeigt in diesem Buch, dass eine glückliche Grundstimmung dazu beiträgt, die musikalischen Fähigkeiten auf dem Instrument besser zur Geltung kommen zu lassen: Schüler können ihr mitgebrachtes Potenzial besser nutzen, ihre Musik noch intensiver und lebendiger auf ihren Instrumenten ausdrücken. Sie bekommen sogar mehr Spaß am Musizieren. Dabei spielt es grundsätzlich keine Rolle, auf welchem Niveau musiziert wird. Eine glückliche Grundhaltung wirkt sich auf jede Art musikalischen Lernens und Ausdrückens mit einem Musikinstrument aus. Leitfragen dieses Buches sind u.A.: Welchen Einfluss haben Glückshormone auf die 'funktionelle Architektur' unseres Musikgehirns Wie kann man als Instrumentallehrer/in den Unterricht so gestalten, dass diese funktionelle Architektur besser zum Tragen kommt Wie müsste ein gehirngerechter Instrumentalunterricht aussehen Welche Möglichkeiten gibt es, im Unterricht auf die glückliche Verfassung von Schülern so Einfluss zu nehmen, dass sie effektiver Musik machen können Dieses Buch ist für Interessierte geschrieben, die auf der Suche nach neuen Anregungen und nach Hintergrundwissen zur Verbesserung der Musizier- und Unterrichtspraxis sind. 164 pp. Deutsch.
Neuware - Musik bewegt uns, erzeugt Emotionen. Häufig empfinden wir Glücksgefühle, wenn wir Musik hören oder auch selber auf einem Instrument spielen. Wodurch aber wird die besondere musikalische Qualität erreicht, die uns beim musikalischen Vortrag innerlich so bewegt Für Nicolai Petrat liegt der Schlüssel in einer glücklichen Verfassung von Musizierenden. Nach heutigen neurowissenschaftlichen Erkenntnissen steht fest: Glückshormone haben Einfluss auf die Leistungsfähigkeit unseres Gehirns. Der Autor zeigt in diesem Buch, dass eine glückliche Grundstimmung dazu beiträgt, die musikalischen Fähigkeiten auf dem Instrument besser zur Geltung kommen zu lassen: Schüler können ihr mitgebrachtes Potenzial besser nutzen, ihre Musik noch intensiver und lebendiger auf ihren Instrumenten ausdrücken. Sie bekommen sogar mehr Spaß am Musizieren. Dabei spielt es grundsätzlich keine Rolle, auf welchem Niveau musiziert wird. Eine glückliche Grundhaltung wirkt sich auf jede Art musikalischen Lernens und Ausdrückens mit einem Musikinstrument aus. Leitfragen dieses Buches sind u.A.: Welchen Einfluss haben Glückshormone auf die 'funktionelle Architektur' unseres Musikgehirns Wie kann man als Instrumentallehrer/in den Unterricht so gestalten, dass diese funktionelle Architektur besser zum Tragen kommt Wie müsste ein gehirngerechter Instrumentalunterricht aussehen Welche Möglichkeiten gibt es, im Unterricht auf die glückliche Verfassung von Schülern so Einfluss zu nehmen, dass sie effektiver Musik machen können Dieses Buch ist für Interessierte geschrieben, die auf der Suche nach neuen Anregungen und nach Hintergrundwissen zur Verbesserung der Musizier- und Unterrichtspraxis sind. 164 pp. Deutsch.
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Glückliche Schüler musizieren besser! (2014)
DE PB NW
ISBN: 9783896399342 bzw. 3896399349, in Deutsch, Wissner-Verlag Jul 2014, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Musik bewegt uns, erzeugt Emotionen. Häufig empfinden wir Glücksgefühle, wenn wir Musik hören oder auch selber auf einem Instrument spielen. Wodurch aber wird die besondere musikalische Qualität erreicht, die uns beim musikalischen Vortrag innerlich so bewegt Für Nicolai Petrat liegt der Schlüssel in einer glücklichen Verfassung von Musizierenden. Nach heutigen neurowissenschaftlichen Erkenntnissen steht fest: Glückshormone haben Einfluss auf die Leistungsfähigkeit unseres Gehirns. Der Autor zeigt in diesem Buch, dass eine glückliche Grundstimmung dazu beiträgt, die musikalischen Fähigkeiten auf dem Instrument besser zur Geltung kommen zu lassen: Schüler können ihr mitgebrachtes Potenzial besser nutzen, ihre Musik noch intensiver und lebendiger auf ihren Instrumenten ausdrücken. Sie bekommen sogar mehr Spaß am Musizieren. Dabei spielt es grundsätzlich keine Rolle, auf welchem Niveau musiziert wird. Eine glückliche Grundhaltung wirkt sich auf jede Art musikalischen Lernens und Ausdrückens mit einem Musikinstrument aus. Leitfragen dieses Buches sind u.A.: Welchen Einfluss haben Glückshormone auf die 'funktionelle Architektur' unseres Musikgehirns Wie kann man als Instrumentallehrer/in den Unterricht so gestalten, dass diese funktionelle Architektur besser zum Tragen kommt Wie müsste ein gehirngerechter Instrumentalunterricht aussehen Welche Möglichkeiten gibt es, im Unterricht auf die glückliche Verfassung von Schülern so Einfluss zu nehmen, dass sie effektiver Musik machen können Dieses Buch ist für Interessierte geschrieben, die auf der Suche nach neuen Anregungen und nach Hintergrundwissen zur Verbesserung der Musizier- und Unterrichtspraxis sind. 164 pp. Deutsch.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Musik bewegt uns, erzeugt Emotionen. Häufig empfinden wir Glücksgefühle, wenn wir Musik hören oder auch selber auf einem Instrument spielen. Wodurch aber wird die besondere musikalische Qualität erreicht, die uns beim musikalischen Vortrag innerlich so bewegt Für Nicolai Petrat liegt der Schlüssel in einer glücklichen Verfassung von Musizierenden. Nach heutigen neurowissenschaftlichen Erkenntnissen steht fest: Glückshormone haben Einfluss auf die Leistungsfähigkeit unseres Gehirns. Der Autor zeigt in diesem Buch, dass eine glückliche Grundstimmung dazu beiträgt, die musikalischen Fähigkeiten auf dem Instrument besser zur Geltung kommen zu lassen: Schüler können ihr mitgebrachtes Potenzial besser nutzen, ihre Musik noch intensiver und lebendiger auf ihren Instrumenten ausdrücken. Sie bekommen sogar mehr Spaß am Musizieren. Dabei spielt es grundsätzlich keine Rolle, auf welchem Niveau musiziert wird. Eine glückliche Grundhaltung wirkt sich auf jede Art musikalischen Lernens und Ausdrückens mit einem Musikinstrument aus. Leitfragen dieses Buches sind u.A.: Welchen Einfluss haben Glückshormone auf die 'funktionelle Architektur' unseres Musikgehirns Wie kann man als Instrumentallehrer/in den Unterricht so gestalten, dass diese funktionelle Architektur besser zum Tragen kommt Wie müsste ein gehirngerechter Instrumentalunterricht aussehen Welche Möglichkeiten gibt es, im Unterricht auf die glückliche Verfassung von Schülern so Einfluss zu nehmen, dass sie effektiver Musik machen können Dieses Buch ist für Interessierte geschrieben, die auf der Suche nach neuen Anregungen und nach Hintergrundwissen zur Verbesserung der Musizier- und Unterrichtspraxis sind. 164 pp. Deutsch.
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Glückliche Schüler musizieren besser!: Neurodidaktische Perspektiven und Wege zum effektiven Musikmachen (Forum Musikpädagogik) (2014)
DE PB US FE
ISBN: 9783896399342 bzw. 3896399349, in Deutsch, 164 Seiten, Wißner-Verlag, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Glückliche Schüler musizieren besser!: Neurodidaktische Perspektiven und Wege zum effektiven Musikmachen (Forum Musikpädagogik) (2014)
DE PB NW FE
ISBN: 9783896399342 bzw. 3896399349, in Deutsch, 164 Seiten, Wißner-Verlag, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Glückliche Schüler musizieren besser!: Neurodidaktische Perspektiven und Wege zum effektiven Musikmachen (2014)
DE PB NW FE
ISBN: 9783896399342 bzw. 3896399349, in Deutsch, 164 Seiten, Wißner-Verlag, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Symbolbild
Glückliche Schüler musizieren besser!: Neurodidaktische Perspektiven und Wege zum effektiven Musikmachen (Paperback) (2014)
DE PB NW
ISBN: 9783896399342 bzw. 3896399349, in Deutsch, Wissner-Verlag, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German Brand New Book.
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Language: German Brand New Book.
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