Zwischen Sitte Und Sittlichkeit. Elemente Der Bildungskritik Und Padagogischen Handlungstheorie in Jurgen Habermas' Kommunikativer Vernunfttheorie (German Edition)
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Zwischen Sitte und Sittlichkeit. Elemente der Bildungskritik und pädagogischen Handlungstheorie in Jürgen Habermas' kommunikativer Vernunfttheorie (2000)
DE PB USISBN: 9783897223929 bzw. 3897223929, in Deutsch, Logos Verlag Berlin, Taschenbuch, gebraucht.
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400 Seiten TOPPREIS - NUR FÜR KURZE ZEIT, LAGERRÄUMUNG! Gepflegtes ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 794063.01 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Zwischen Sitte Und Sittlichkeit. Elemente Der Bildungskritik Und Padagogischen Handlungstheorie in Jurgen Habermas' Kommunikativer Vernunfttheorie (2000)
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Diese kritische Auseinandersetzung mit der Vernunfttheorie Jürgen Habermas', dem derzeit wohl weltweit einflussreichsten lebenden deutschen Philosophen und Sozialtheoretiker, arbeitet die allgemeinpädagogische Bedeutung des Begriffes »kommunikativer Verständigung « heraus. Die Frage, wie unter den pluralistischen Bedingungen einer unübersichtlich gewordenen modernen Gesellschaft noch von einer allgemeinen Vernunft gesprochen werden kann, hat für die Pädagogik nicht nur systematisch einen hohen Stellenwert, sondern sie ist auch für eine kritische Orientierung des Handelns und für die Sinnbestimmung menschlicher Bildung zentral.Der Übergang vom Subjekt zur Sprache in der Theoriebildung knüpft dabei nicht nur an den traditionellen Zusammenhang von Vernunft und Bildung an, sondern setzt den Begriff der Vernunft selbst ins Spannungsfeld von Sprachphilosophie, Ethik, Sozialtheorie und Subjektphilosophie. Paperback, Label: Logos Verlag Berlin, Logos Verlag Berlin, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2000-04-30, Freigegeben: 2000-04-30, Studio: Logos Verlag Berlin.
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Diese kritische Auseinandersetzung mit der Vernunfttheorie Jürgen Habermas', dem derzeit wohl weltweit einflussreichsten lebenden deutschen Philosophen und Sozialtheoretiker, arbeitet die allgemeinpädagogische Bedeutung des Begriffes »kommunikativer Verständigung « heraus. Die Frage, wie unter den pluralistischen Bedingungen einer unübersichtlich gewordenen modernen Gesellschaft noch von einer allgemeinen Vernunft gesprochen werden kann, hat für die Pädagogik nicht nur systematisch einen hohen Stellenwert, sondern sie ist auch für eine kritische Orientierung des Handelns und für die Sinnbestimmung menschlicher Bildung zentral.Der Übergang vom Subjekt zur Sprache in der Theoriebildung knüpft dabei nicht nur an den traditionellen Zusammenhang von Vernunft und Bildung an, sondern setzt den Begriff der Vernunft selbst ins Spannungsfeld von Sprachphilosophie, Ethik, Sozialtheorie und Subjektphilosophie. Paperback, Label: Logos Verlag Berlin, Logos Verlag Berlin, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2000-04-30, Freigegeben: 2000-04-30, Studio: Logos Verlag Berlin.
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