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100%: Sergio Masciali: Erfolgreiches Mentorat an Berufsschulen: Eine empirische Vergleichsstudie (ISBN: 9783899754377) 2010, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
85%: Masciali, Sergio: Erfolgreiches „Mentorat“ an Berufsschulen: Eine empirische Vergleichsstudie (ISBN: 9783869247090) 2010, Akademische Verlagsgemeinschaft München, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Erfolgreiches Mentorat an Berufsschulen: Eine empirische Vergleichsstudie
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| Preise | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2019 |
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| Schnitt | € 44,90 | € 44,90 | € 44,90 | € 65,06 | € 74,55 |
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Erfolgreiches 'Mentorat' an Berufsschulen
DE NWISBN: 9783899754377 bzw. 3899754379, in Deutsch, Meidenbauer, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Sparbuchladen, [3602074].
- In diesem Buch werden Lehrpersonen als Coachingnehmer an zwei Berufsschulen (Schweiz) zum Erfolg ihres Mentorats befragt. Der Theorieteil liefert Angaben zu Definitionen und Merkmalen unterschiedlicher Mentorats-Formen. In der empirischen Vergleichsstudie werden die beiden Mentorats-Modelle gegenübergestellt. Ausserdem wird die Rolle der Mentoren diskutiert. Dank wissenschaftlich anerkannter Erfolgsfaktoren lassen sich in der quantitativen Analyse deutliche Unterschiede zwischen den beiden Modellen erkennen. Die inhaltsanalytische Auswertung bestätigt diese Erkenntnisse und liefert wertvolle Anregungen, wie Mentorate optimiert werden könnten. Zudem zeigen die Ergebnisse Faktoren auf, weshalb das eine Modell in drei von vier untersuchten Bereichen (Professionalität, Beziehung, Erfolg) besonders erfolgreich abschneidet. Mit Hilfe dieser Studie können Mentoringkonzepte für Berufsfachschulen aber auch für Schulen allgemein weiterentwickelt und erfolgreich umgesetzt werden. Kartoniert/Broschiert, 2010. 156 S. 210 mm.
Sparbuchladen, [3602074].
- In diesem Buch werden Lehrpersonen als Coachingnehmer an zwei Berufsschulen (Schweiz) zum Erfolg ihres Mentorats befragt. Der Theorieteil liefert Angaben zu Definitionen und Merkmalen unterschiedlicher Mentorats-Formen. In der empirischen Vergleichsstudie werden die beiden Mentorats-Modelle gegenübergestellt. Ausserdem wird die Rolle der Mentoren diskutiert. Dank wissenschaftlich anerkannter Erfolgsfaktoren lassen sich in der quantitativen Analyse deutliche Unterschiede zwischen den beiden Modellen erkennen. Die inhaltsanalytische Auswertung bestätigt diese Erkenntnisse und liefert wertvolle Anregungen, wie Mentorate optimiert werden könnten. Zudem zeigen die Ergebnisse Faktoren auf, weshalb das eine Modell in drei von vier untersuchten Bereichen (Professionalität, Beziehung, Erfolg) besonders erfolgreich abschneidet. Mit Hilfe dieser Studie können Mentoringkonzepte für Berufsfachschulen aber auch für Schulen allgemein weiterentwickelt und erfolgreich umgesetzt werden. Kartoniert/Broschiert, 2010. 156 S. 210 mm.
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Erfolgreiches 'Mentorat' an Berufsschulen
DE PB NWISBN: 9783869247090 bzw. 3869247096, in Deutsch, Avm Akademische Verlagsgemeinschaft, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
In diesem Buch werden Lehrpersonen als Coachingnehmer an zwei Berufsschulen (Schweiz) zum Erfolg ihres Mentorats befragt. Der Theorieteil liefert Angaben zu Definitionen und Merkmalen unterschiedlicher Mentorats-Formen. In der empirischen Vergleichsstudie werden die beiden Mentorats-Modelle gegenübergestellt. Ausserdem wird die Rolle der Mentoren diskutiert. Dank wissenschaftlich anerkannter Erfolgsfaktoren lassen sich in der quantitativen Analyse deutliche Unterschiede zwischen den beiden Modellen erkennen. Die inhaltsanalytische Auswertung bestätigt diese Erkenntnisse und liefert wertvolle Anregungen, wie Mentorate optimiert werden könnten. Zudem zeigen die Ergebnisse Faktoren auf, weshalb das eine Modell in drei von vier untersuchten Bereichen (Professionalität, Beziehung, Erfolg) besonders erfolgreich abschneidet. Mit Hilfe dieser Studie können Mentoringkonzepte für Berufsfachschulen aber auch für Schulen allgemein weiterentwickelt und erfolgreich umgesetzt werden.2010. 156 S. 210 mmSofort lieferbar, Softcover, Neuware.
Von Händler/Antiquariat, buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
In diesem Buch werden Lehrpersonen als Coachingnehmer an zwei Berufsschulen (Schweiz) zum Erfolg ihres Mentorats befragt. Der Theorieteil liefert Angaben zu Definitionen und Merkmalen unterschiedlicher Mentorats-Formen. In der empirischen Vergleichsstudie werden die beiden Mentorats-Modelle gegenübergestellt. Ausserdem wird die Rolle der Mentoren diskutiert. Dank wissenschaftlich anerkannter Erfolgsfaktoren lassen sich in der quantitativen Analyse deutliche Unterschiede zwischen den beiden Modellen erkennen. Die inhaltsanalytische Auswertung bestätigt diese Erkenntnisse und liefert wertvolle Anregungen, wie Mentorate optimiert werden könnten. Zudem zeigen die Ergebnisse Faktoren auf, weshalb das eine Modell in drei von vier untersuchten Bereichen (Professionalität, Beziehung, Erfolg) besonders erfolgreich abschneidet. Mit Hilfe dieser Studie können Mentoringkonzepte für Berufsfachschulen aber auch für Schulen allgemein weiterentwickelt und erfolgreich umgesetzt werden.2010. 156 S. 210 mmSofort lieferbar, Softcover, Neuware.
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Erfolgreiches 'Mentorat' an Berufsschulen
DE PB NWISBN: 9783869247090 bzw. 3869247096, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, English-Book-Service Mannheim [1048135], Mannheim, Germany.
Publisher/Verlag: AVM Akademische Verlagsgemeinschaft | Eine empirische Vergleichsstudie | In diesem Buch werden Lehrpersonen als Coachingnehmer an zwei Berufsschulen (Schweiz) zum Erfolg ihres Mentorats befragt. Der Theorieteil liefert Angaben zu Definitionen und Merkmalen unterschiedlicher Mentorats-Formen. In der empirischen Vergleichsstudie werden die beiden Mentorats-Modelle gegenübergestellt. Ausserdem wird die Rolle der Mentoren diskutiert. Dank wissenschaftlich anerkannter Erfolgsfaktoren lassen sich in der quantitativen Analyse deutliche Unterschiede zwischen den beiden Modellen erkennen. Die inhaltsanalytische Auswertung bestätigt diese Erkenntnisse und liefert wertvolle Anregungen, wie Mentorate optimiert werden könnten. Zudem zeigen die Ergebnisse Faktoren auf, weshalb das eine Modell in drei von vier untersuchten Bereichen (Professionalität, Beziehung, Erfolg) besonders erfolgreich abschneidet. Mit Hilfe dieser Studie können Mentoringkonzepte für Berufsfachschulen aber auch für Schulen allgemein weiterentwickelt und erfolgreich umgesetzt werden. | Format: Paperback | 212 gr | 156 pp.
Publisher/Verlag: AVM Akademische Verlagsgemeinschaft | Eine empirische Vergleichsstudie | In diesem Buch werden Lehrpersonen als Coachingnehmer an zwei Berufsschulen (Schweiz) zum Erfolg ihres Mentorats befragt. Der Theorieteil liefert Angaben zu Definitionen und Merkmalen unterschiedlicher Mentorats-Formen. In der empirischen Vergleichsstudie werden die beiden Mentorats-Modelle gegenübergestellt. Ausserdem wird die Rolle der Mentoren diskutiert. Dank wissenschaftlich anerkannter Erfolgsfaktoren lassen sich in der quantitativen Analyse deutliche Unterschiede zwischen den beiden Modellen erkennen. Die inhaltsanalytische Auswertung bestätigt diese Erkenntnisse und liefert wertvolle Anregungen, wie Mentorate optimiert werden könnten. Zudem zeigen die Ergebnisse Faktoren auf, weshalb das eine Modell in drei von vier untersuchten Bereichen (Professionalität, Beziehung, Erfolg) besonders erfolgreich abschneidet. Mit Hilfe dieser Studie können Mentoringkonzepte für Berufsfachschulen aber auch für Schulen allgemein weiterentwickelt und erfolgreich umgesetzt werden. | Format: Paperback | 212 gr | 156 pp.
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Erfolgreiches Mentorat an Berufsschulen: Eine empirische Vergleichsstudie (2010)
~DE PBISBN: 9783899754377 bzw. 3899754379, vermutlich in Deutsch, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat BuchX [58516020], Eurasburg, Germany.
Zustand: in gebrauchtem, gutem Zustand, aus Privatbesitz, geringe Lese- Lagerspuren, Altersgemaesse kleinere Maengel sind nicht immer extra aufgefuehrt., Rechnung mit ausgewiesener MwSt.Verlag: AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft München, Ausgabe von 2010-09-09, Einband: Taschenbuch, Seiten: 156 , Gewicht 522 g.
Zustand: in gebrauchtem, gutem Zustand, aus Privatbesitz, geringe Lese- Lagerspuren, Altersgemaesse kleinere Maengel sind nicht immer extra aufgefuehrt., Rechnung mit ausgewiesener MwSt.Verlag: AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft München, Ausgabe von 2010-09-09, Einband: Taschenbuch, Seiten: 156 , Gewicht 522 g.
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Erfolgreiches Mentorat an Berufsschulen: Eine empirische Vergleichsstudie (2010)
DE PB US FEISBN: 9783899754377 bzw. 3899754379, in Deutsch, 156 Seiten, AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft München, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Erfolgreiches Mentorat an Berufsschulen: Eine empirische Vergleichsstudie (2010)
DE PB NW FEISBN: 9783899754377 bzw. 3899754379, in Deutsch, 156 Seiten, AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft München, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Erfolgreiches Mentorat an Berufsschulen: Eine empirische Vergleichsstudie (2010)
DE PB NW FEISBN: 9783899754377 bzw. 3899754379, in Deutsch, 156 Seiten, AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft München, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Erfolgreiches Mentorat an Berufsschulen: Eine empirische Vergleichsstudie (2010)
DE PB NW FEISBN: 9783899754377 bzw. 3899754379, in Deutsch, 156 Seiten, AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft München, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Erfolgreiches „Mentorat“ an Berufsschulen: Eine empirische Vergleichsstudie (2010)
DE PB US FEISBN: 9783869247090 bzw. 3869247096, in Deutsch, 156 Seiten, Akademische Verlagsgemeinschaft München, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Erfolgreiches Mentorat an Berufsschulen: Eine empirische Vergleichsstudie (2010)
DE PB US FEISBN: 9783899754377 bzw. 3899754379, in Deutsch, 156 Seiten, AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft München, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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