Lernfeld: Ein Projekt planen und durchführen - Lehrerhandbuch: Arbeitsbuch mit Lernarrangements für Planungs- und Organisationskompetenz (Unterricht-leicht-gemacht)
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Arbeitsbuch mit Lernarrangements für Planungs- und Organisationskompetenz. Besteht aus: 1 Buch, 1 Online-Zugang In diesem Lernfeld eignen Sie sich zuerst die wesentlichen Instrumente (Methoden und Techniken) des Projektmanagements an. So erhalten Sie die Grundlagen, um daran anschließend eigenverantwortlich Projekte mit internen oder externen Auftraggebern durchzuführen. Das Lernfeld ist für 40 Präsenzstunden geplant. Beim Arbeiten mit diesem Buch wird Ihre Medien- und Methodenkompetenz geschult. Unabdingbar bei der Durchführung von Projekten ist die Dokumentation. Das permanente Anfertigen von Protokollen und anderen projektspezifischen Dokumenten ist unerlässlich. Neben der stetigen Dokumentation bedarf es des Präsentierens von Zwischenergebnissen sowie einer Abschlusspräsentation der Projektergebnisse. Sämtliche Arbeitsergebnisse werden zu einer Gesamtdokumentation zusammengefasst Mit den Lernaufgaben planen mit den Instrumenten des Projektmanagement eine Mitarbeiterschulung und führen Sie entsprechend durch. In jeder Lernaufgabe werden Sie zu selbstständigem Planen, Durchführen und Beurteilen von Handlungsprodukten befähigt. Sie lernen in vollständigen Handlungen - möglichst selbst ausgeführt oder zumindest gedanklich nachvollzogen, 2016, Set mit diversen Artikeln.

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Arbeitsbuch mit Lernarrangements für Planungs- und Organisationskompetenz, In diesem Lernfeld eignen Sie sich zuerst die wesentlichen Instrumente (Methoden und Techniken) des Projektmanagements an. So erhalten Sie die Grundlagen, um daran anschließend eigenverantwortlich Projekte mit internen oder externen Auftraggebern durchzuführen. Das Lernfeld ist für 40 Präsenzstunden geplant. Beim Arbeiten mit diesem Buch wird Ihre Medien- und Methodenkompetenz geschult. Unabdingbar bei der Durchführung von Projekten ist die Dokumentation. Das permanente Anfertigen von Protokollen und anderen projektspezifischen Dokumenten ist unerlässlich. Neben der stetigen Dokumentation bedarf es des Präsentierens von Zwischenergebnissen sowie einer Abschlusspräsentation der Projektergebnisse. Sämtliche Arbeitsergebnisse werden zu einer Gesamtdokumentation zusammengefasst Mit den Lernaufgaben planen mit den Instrumenten des Projektmanagement eine Mitarbeiterschulung und führen Sie entsprechend durch. In jeder Lernaufgabe werden Sie zu selbstständigem Planen, Durchführen und Beurteilen von Handlungsprodukten befähigt. Sie lernen in vollständigen Handlungen möglichst selbst ausgeführt oder zumindest gedanklich nachvollzogen.

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Arbeitsbuch mit Lernarrangements für Planungs- und Organisationskompetenz, In diesem Lernfeld eignen Sie sich zuerst die wesentlichen Instrumente (Methoden und Techniken) des Projektmanagements an. So erhalten Sie die Grundlagen, um daran anschliessend eigenverantwortlich Projekte mit internen oder externen Auftraggebern durchzuführen. Das Lernfeld ist für 40 Präsenzstunden geplant. Beim Arbeiten mit diesem Buch wird Ihre Medien- und Methodenkompetenz geschult. Unabdingbar bei der Durchführung von Projekten ist die Dokumentation. Das permanente Anfertigen von Protokollen und anderen projektspezifischen Dokumenten ist unerlässlich. Neben der stetigen Dokumentation bedarf es des Präsentierens von Zwischenergebnissen sowie einer Abschlusspräsentation der Projektergebnisse. Sämtliche Arbeitsergebnisse werden zu einer Gesamtdokumentation zusammengefasst Mit den Lernaufgaben planen mit den Instrumenten des Projektmanagement eine Mitarbeiterschulung und führen Sie entsprechend durch. In jeder Lernaufgabe werden Sie zu selbstständigem Planen, Durchführen und Beurteilen von Handlungsprodukten befähigt. Sie lernen in vollständigen Handlungen möglichst selbst ausgeführt oder zumindest gedanklich nachvollzogen.

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Arbeitsbuch mit Lernarrangements für Planungs- und Organisationskompetenz, Das Lehrerhandbuch zum Lernfeld "Ein Projekt planen und durchfürhen" bietet eine hilfreiche Unterstützung und informatives Hintergrundwissen zu den Lernaufgaben. Die Lehrkraft wird schrittweise durch die Lernarrangements geführt, erhält Anregungen, zielgerichtete Impulse und Lösungsvorschläge.

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