Kritische Situationen in Begegnungen zwischen Tansaniern und Europaeern: Eine Felduntersuchung im Sekundarschulsystem Tansanias Autho
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Kritische Situationen in Begegnungen zwischen Tansaniern und Europäern: Die vorliegende empirische Arbeit gibt einen Einblick in die Darstellungs- und Wertungsperspektive tansanischer Autoren, die eine besonders positive oder negative Begegnungssituation mit Europäern erlebt haben. Der Blick der Autoren, die fast ausschließlich Angehörige der Suaheli-Kultur sind, wirft ein für viele Europäer neues Licht auf kritische Situationen in transkulturellen Begegnungen. Die landesweite Befragung wurde mithilfe der Critical-Incident-Technique vorgenommen, die eine bewährte und präzise Auswertung der gewonnenen Daten zulässt. Das Sekundarschulsystem Tansanias, insbesondere die Unesco-Schulen wurden in repräsentativer Auswahl untersucht. Der Forschungsertrag bietet eine reichhaltige Basis für die Entwicklung von Trainingsmodulen, die Grundlagen für den Erwerb interkultureller Wissens- und Handlungskompetenz bereitstellen. Taschenbuch.

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Die vorliegende empirische Arbeit gibt einen Einblick in die Darstellungs- und Wertungsperspektive tansanischer Autoren, die eine besonders positive oder negative Begegnungssituation mit Europäern erlebt haben. Der Blick der Autoren, die fast ausschließlich Angehörige der Suaheli-Kultur sind, wirft ein für viele Europäer neues Licht auf kritische Situationen in transkulturellen Begegnungen. Die landesweite Befragung wurde mithilfe der Critical-Incident-Technique vorgenommen, die eine bewährte und präzise Auswertung der gewonnenen Daten zulässt. Das Sekundarschulsystem Tansanias, insbesondere die Unesco-Schulen wurden in repräsentativer Auswahl untersucht. Der Forschungsertrag bietet eine reichhaltige Basis für die Entwicklung von Trainingsmodulen, die Grundlagen für den Erwerb interkultureller Wissens- und Handlungskompetenz bereitstellen.

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Die vorliegende empirische Arbeit gibt einen Einblick in die Darstellungs- und Wertungsperspektive tansanischer Autoren, die eine besonders positive oder negative Begegnungssituation mit Europäern erlebt haben. Der Blick der Autoren, die fast ausschließlich Angehörige der Suaheli-Kultur sind, wirft ein für viele Europäer neues Licht auf kritische Situationen in transkulturellen Begegnungen. Die landesweite Befragung wurde mithilfe der Critical-Incident-Technique vorgenommen, die eine bewährte und präzise Auswertung der gewonnenen Daten zulässt. Das Sekundarschulsystem Tansanias, insbesondere die Unesco-Schulen wurden in repräsentativer Auswahl untersucht. Der Forschungsertrag bietet eine reichhaltige Basis für die Entwicklung von Trainingsmodulen, die Grundlagen für den Erwerb interkultureller Wissens- und Handlungskompetenz bereitstellen.

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Die vorliegende empirische Arbeit gibt einen Einblick in die Darstellungs- und Wertungsperspektive tansanischer Autoren, die eine besonders positive oder negative Begegnungssituation mit Europ¿n erlebt haben. Der Blick der Autoren, die fast ausschlie¿ich Angeh¿rige der Suaheli-Kultur sind, wirft ein f¿r viele Europ¿ neues Licht auf kritische Situationen in transkulturellen Begegnungen. Die landesweite Befragung wurde mithilfe der Critical-Incident-Technique vorgenommen, die eine bew¿te und pr¿se Auswertung der gewonnenen Daten zul¿t. Das Sekundarschulsystem Tansanias, insbesondere die Unesco-Schulen wurden in repr¿ntativer Auswahl untersucht. Der Forschungsertrag bietet eine reichhaltige Basis f¿r die Entwicklung von Trainingsmodulen, die Grundlagen f¿r den Erwerb interkultureller Wissens- und Handlungskompetenz bereitstellen. Aus dem Inhalt: Politische und wirtschaftliche Makrokontexte der ¿ergangsgesellschaft Tansania - Ethnografisches Schreiben und hermeneutisches Prinzip - Die Critical-Incident Methode - Kulturkategorien und Kulturelemente in Critical Incidents - Interkulturelle Mediation in Wertekonstellationskonflikten - Didaktische Erprobung. Taschenbuch, 19.12.2002.

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Erscheinungsdatum: 19.12.2002, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Kritische Situationen in Begegnungen zwischen Tansaniern und Europäern, Titelzusatz: Eine Felduntersuchung im Sekundarschulsystem Tansanias, Autor: Boness, Christian, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Afrika // Regionalentwicklung // Verhalten // Theorie // Forschung // Anthropologie // Kulturanthropologie // Inklusion // Soziologie // Bildungssystem // Bildungswesen // Subsahara-Afrika // Regionalstudien // Ethnic Studies // Sozial // und Kulturanthropologie // Ethnographie // Bildungsziel Inklusion // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 440, Reihe: Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie (Nr. 859), Gewicht: 558 gr, Verkäufer: averdo.

Kritische Situationen in Begegnungen zwischen Tansaniern und Europäern ab 99.95 € als Taschenbuch: Eine Felduntersuchung im Sekundarschulsystem Tansanias. Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft,.

Von Händler/Antiquariat, Revaluation Books [2134736], Exeter, United Kingdom.
1st edition. 439 pages. German language. 8.20x5.80x1.00 inches. In Stock.

Von Händler/Antiquariat, ExtremelyReliable [8304062], RICHMOND, TX, U.S.A.