Ethnie, Bildung Bedeutung?: Zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik
9 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 18,93 (vom 13.11.2012)Ethnie, Bildung Bedeutung?
ISBN: 9783896399199 bzw. 3896399195, in Deutsch, Wißner, Augsburg, Deutschland, neu.
Zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik, Die Frage, wie eine Verständigung zwischen verschiedenen (nicht nur musikalischen) Kulturen pädagogisch zu gestalten sei, ist brisant und wichtig. Eine plausible Antwort gilt zu Recht als eine Grundvoraussetzung für das künftige Wohlergehen unserer Gesellschaft. Doch was ist eigentlich eine "Kultur"? Ist die Vorstellung, dass Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund "zu einer Kultur gehören", ursächlich dafür, dass sie im deutschen Bildungssystem benachteiligt werden? Taugt der Kulturbegriff zur Beschreibung von Musikstücken, die sich in einer globalisierten und transkulturell verfassten Welt längst aus unterschiedlichen musikalischen Traditionen speisen? Dorothee Barth geht den Verwendungsweisen des Kulturbegriffs in Theorie und Praxis interkulturell orientierter Musikpädagogik nach. Sie ordnet die jeweiligen Implikationen und Traditionslinien in historische Kontexte ein, zieht Verbindungen zu zahlreichen anderen Wissenschaftsdisziplinen und analysiert vorhandene Unterrichtsmaterialien. Um Problemen einer unscharfen und mehrdeutigen Verwendungsweise des Kulturbegriffs zu begegnen, entfaltet die Autorin einen "bedeutungsorientierten" Kulturbegriff. Auf seiner Basis können Möglichkeiten der musikalisch-ästhetischen Wahrnehmung von allen Kindern und Jugendlichen gleichermaßen beschrieben und pädagogisch fruchtbar gemacht werden.
Ethnie, Bildung Bedeutung?
ISBN: 9783896399199 bzw. 3896399195, in Deutsch, Wißner, Augsburg, Deutschland, neu.
Zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik, Die Frage, wie eine Verständigung zwischen verschiedenen (nicht nur musikalischen) Kulturen pädagogisch zu gestalten sei, ist brisant und wichtig. Eine plausible Antwort gilt zu Recht als eine Grundvoraussetzung für das künftige Wohlergehen unserer Gesellschaft. Doch was ist eigentlich eine "Kultur"? Ist die Vorstellung, dass Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund "zu einer Kultur gehören", ursächlich dafür, dass sie im deutschen Bildungssystem benachteiligt werden? Taugt der Kulturbegriff zur Beschreibung von Musikstücken, die sich in einer globalisierten und transkulturell verfassten Welt längst aus unterschiedlichen musikalischen Traditionen speisen? Dorothee Barth geht den Verwendungsweisen des Kulturbegriffs in Theorie und Praxis interkulturell orientierter Musikpädagogik nach. Sie ordnet die jeweiligen Implikationen und Traditionslinien in historische Kontexte ein, zieht Verbindungen zu zahlreichen anderen Wissenschaftsdisziplinen und analysiert vorhandene Unterrichtsmaterialien. Um Problemen einer unscharfen und mehrdeutigen Verwendungsweise des Kulturbegriffs zu begegnen, entfaltet die Autorin einen "bedeutungsorientierten" Kulturbegriff. Auf seiner Basis können Möglichkeiten der musikalisch-ästhetischen Wahrnehmung von allen Kindern und Jugendlichen gleichermassen beschrieben und pädagogisch fruchtbar gemacht werden.
Ethnie, Bildung Bedeutung?: Zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik (Forum Musikpädagogik) (2013)
ISBN: 9783896399199 bzw. 3896399195, in Deutsch, 230 Seiten, 2. Ausgabe, Wißner-Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, ---SuperBookDeals---.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Ethnie, Bildung Bedeutung?: Zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik (Forum Musikpädagogik) (2013)
ISBN: 9783896399199 bzw. 3896399195, in Deutsch, 230 Seiten, 2. Ausgabe, Wißner-Verlag, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Ethnie, Bildung Bedeutung?: Zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik (2013)
ISBN: 9783896399199 bzw. 3896399195, in Deutsch, 230 Seiten, 2. Ausgabe, Wißner-Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, ---SuperBookDeals---.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Ethnie, Bildung Bedeutung?: Zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik (2008)
ISBN: 9783896396259 bzw. 3896396250, in Deutsch, 232 Seiten, Wißner, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Ethnie, Bildung Bedeutung?: Zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik (2008)
ISBN: 9783896396259 bzw. 3896396250, in Deutsch, 232 Seiten, Wißner, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Warehouse Deals.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Ethnie, Bildung Bedeutung?: Zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik (2008)
ISBN: 9783896396259 bzw. 3896396250, in Deutsch, 232 Seiten, Wißner, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Ethnie, Bildung Bedeutung?: Zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik (2008)
ISBN: 9783896396259 bzw. 3896396250, in Deutsch, 232 Seiten, Wißner, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Buch-Wildeshausen.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen