Identitätsfördernde ästhetische Praxis : eine Untersuchung aktueller kunstpädagogische Konzepte unter Kriterien eines sozialisationstheoretisch begründeten Identitätsbegriffes. Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik ; Bd. 189
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Als sie den Raum betraten : Das (kunst)pädagogische Lesebuch im eBook Format umfasst 51 Texte, die in zwei Bänden versammelt sind und die den Leser_in?nen ein großes und vielfältiges thematisches Spektrum bieten. Der 1. Band gliedert sich in die Kapitel KAPITEL 1 ... vielfältige künstlerisch-ästhetische Felderkundungen... Künstlerische Strategien der Raum- und Ortserfahrung KAPITEL 2 ... Perspektivwechsel in Schulgebäuden und Lernr?umen ... Räume und Orte in der Institution Schule Der 2. Band umfasst die Kapitel KAPITEL 3 ...steigen die Kinder aus und wir queren das offene Gelände und nähern uns... Andere Räume, andere Orte - Erfahrungsbewegungen, die die Gebäude der Institutionen verlassen KAPITEL 4 ... umdeuten, umschreiben, Perspektiven entwickeln... Raumchoreografien im Alltag, den Medien und in der Kunst Durch die Gedanken der Autor_innen aus den Bereichen der Kunstpädagogik, der Kunstvermittlung, der Medienpädagogik, der Architektur, der Kunst und der Kunstgeschichte aus Deutschland, Österreich und der Schweiz können vielfältige Spuren von Denkweisen und Erfahrungswegen zum Thema Raum und Ort aufgenom?men werden. Ich stelle mir Leserinnen und Leser vor, die Lust bekommen anhand der Texte Anregungen für ihre eigene Arbeit aufzunehmen und sie nach ihren Bedürfnissen und Rahmenbedingungen hin auszulegen und Neues zu erproben. Die (kunst)pädagogische Kompetenz, die mir wichtig ist, ist eine, die das Bekannte, Vertraute und Gesetzte überschreitet und die eigenen Wahrnehmungsgrenzen lustvoll er?weitert. Die mediale Form der Textsammlung im eBook-Format als ein Lesebuch finde ich insofern interessant, als sie Möglichkeiten eröffnet und na?helegt, an verschiedenen Stellen einzusteigen und nicht dem Zwang unterworfenen zu sein, einem bestimmten Argumentations- und Denkstrang zu folgen. Ebook.

Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing Group [51840572], Bern, Switzerland.
Die Arbeit geht der Fragestellung nach, inwieweit kunstpädagogische Konzepte in der Bundesrepublik, die den Anspruch erheben, selbständig- machendes Lernen zu initiieren und - damit verbunden - die Identität der einzelnen Schüler zu fördern, diesem Anspruch gerecht werden können. Dazu wird zunächst ein Kriterienraster entwickelt, dass an die Konzepte angelegt wird und die Basis der Kritik bildet. Im Anschluss daran werden dann auf der Basis zusammenfassender Thesen konkrete Hinweise auf Möglichkeiten und Grenzen identitätsfördernder ästhetischer Praxis entwickelt.

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Das (kunst)pädagogische Lesebuch im eBook Format umfasst 51 Texte, die in zwei Bänden versammelt sind und die den Leser_in­nen ein großes und vielfältiges thematisches Spektrum bieten. Der 1. Band gliedert sich in die Kapitel KAPITEL 1 … vielfältige künstlerisch-ästhetische Felderkundungen… Künstlerische Strategien der Raum- und Ortserfahrung KAPITEL 2 … Perspektivwechsel in Schulgebäuden und Lernräumen … Räume und Orte in der Institution Schule Der 2. Band umfasst die Kapitel KAPITEL 3 …steigen... Das (kunst)pädagogische Lesebuch im eBook Format umfasst 51 Texte, die in zwei Bänden versammelt sind und die den Leser_in­nen ein großes und vielfältiges thematisches Spektrum bieten. Der 1. Band gliedert sich in die Kapitel KAPITEL 1 … vielfältige künstlerisch-ästhetische Felderkundungen… Künstlerische Strategien der Raum- und Ortserfahrung KAPITEL 2 … Perspektivwechsel in Schulgebäuden und Lernräumen … Räume und Orte in der Institution Schule Der 2. Band umfasst die Kapitel KAPITEL 3 …steigen die Kinder aus und wir queren das offene Gelände und nä­hern uns… Andere Räume, andere Orte - Erfahrungsbewegungen, die die Gebäude der Institutionen verlassen KAPITEL 4 … umdeuten, umschreiben, Perspektiven entwickeln… Raumchoreografien im Alltag, den Medien und in der Kunst Durch die Gedanken der Autor_innen aus den Bereichen der Kunstpädagogik, der Kunstvermittlung, der Medienpädagogik, der Architektur, der Kunst und der Kunstgeschichte aus Deutschland, Österreich und der Schweiz können vielfältige Spuren von Denkweisen und Erfahrungswegen zum Thema Raum und Ort aufgenom­men werden. Ich stelle mir Leserinnen und Leser vor, die Lust bekommen anhand der Texte Anregungen für ihre eigene Arbeit aufzunehmen und sie nach ihren Bedürfnissen und Rahmenbedingungen hin auszulegen und Neues zu erproben. Die (kunst)pädagogische Kompetenz, die mir wichtig ist, ist eine, die das Bekannte, Vertraute und Gesetzte überschreitet und die eigenen Wahrnehmungsgrenzen lustvoll er­weitert. Die mediale Form der Textsammlung im eBook-Format als ein Lesebuch finde ich insofern interessant, als sie Möglichkeiten eröffnet und na­helegt, an verschiedenen Stellen einzusteigen und nicht dem Zwang unterworfenen zu sein, einem bestimmten Argumentations- und Denkstrang zu folgen.Taal: Duits;Formaat: ePub met kopieerbeveiliging (DRM) van Adobe;Kopieerrechten: Het kopiëren van (delen van) de pagina's is niet toegestaan ;Geschikt voor: Alle e-readers geschikt voor ebooks in ePub formaat. Tablet of smartphone voorzien van een app zoals de bol.com Kobo app.;ISBN10: 3847235265;ISBN13: 9783847235262; Duitstalig | Ebook.

Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
VI, 307 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; Der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

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Das (kunst)pädagogische Lesebuch im eBook Format umfasst 51 Texte, die in zwei Bänden versammelt sind und die den Leser_in-nen ein groBes und vielfältiges thematisches Spektrum bieten. Der 1. Band gliedert sich in die Kapitel KAPITEL 1 … vielfältige künstlerisch-ästhetische Felderkundungen… Künstlerische Strategien der Raum- und Ortserfahrung KAPITEL 2 … Perspektivwechsel in Schulgebäuden und Lernräumen … Räume und Orte in der Institution Schule Der 2. Band umfasst die Kapitel KAPITEL 3 …steigen die Kinder aus und wir queren das offene Gelände und nä-hern uns… Andere Räume, andere Orte - Erfahrungsbewegungen, die die Gebäude der Institutionen verlassen KAPITEL 4 … umdeuten, umschreiben, Perspektiven entwickeln… Raumchoreografien im Alltag, den Medien und in der Kunst Durch die Gedanken der Autor_innen aus den Bereichen der Kunstpädagogik, der Kunstvermittlung, der Medienpädagogik, der Architektur, der Kunst und der Kunstgeschichte aus Deutschland, Österreich und der Schweiz können vielfältige Spuren von Denkweisen und Erfahrungswegen zum Thema Raum und Ort aufgenom-men werden. Ich stelle mir Leserinnen und Leser vor, die Lust bekommen anhand der Texte Anregungen für ihre eigene Arbeit aufzunehmen und sie nach ihren Bedürfnissen und Rahmenbedingungen hin auszulegen und Neues zu erproben. Die (kunst)pädagogische Kompetenz, die mir wichtig ist, ist eine, die das Bekannte, Vertraute und Gesetzte überschreitet und die eigenen Wahrnehmungsgrenzen lustvoll er-weitert. Die mediale Form der Textsammlung im eBook-Format als ein Lesebuch finde ich insofern interessant, als sie Möglichkeiten eröffnet und na-helegt, an verschiedenen Stellen einzusteigen und nicht dem Zwang unterworfenen zu sein, einem bestimmten Argumentations- und Denkstrang zu folgen.

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Das (kunst)pädagogische Lesebuch im eBook Format umfasst 51 Texte, die in zwei Bänden versammelt sind und die den Leser_in­nen ein großes und vielfältiges thematisches Spektrum bieten. Der 1. Band gliedert sich in die Kapitel KAPITEL 1 … vielfältige künstlerisch-ästhetische Felderkundungen… Künstlerische Strategien der Raum- und Ortserfahrung KAPITEL 2 … Perspektivwechsel in Schulgebäuden und Lernräumen … Räume und Orte in der Institution Schule Der 2. Band umfasst die Kapitel KAPITEL 3 …steigen die Kinder aus und wir queren das offene Gelände und nä­hern uns… Andere Räume, andere Orte - Erfahrungsbewegungen, die die Gebäude der Institutionen verlassen KAPITEL 4 … umdeuten, umschreiben, Perspektiven entwickeln… Raumchoreografien im Alltag, den Medien und in der Kunst Durch die Gedanken der Autor_innen aus den Bereichen der Kunstpädagogik, der Kunstvermittlung, der Medienpädagogik, der Architektur, der Kunst und der Kunstgeschichte aus Deutschland, Österreich und der Schweiz können vielfältige Spuren von Denkweisen und Erfahrungswegen zum Thema Raum und Ort aufgenom­men werden. Ich stelle mir Leserinnen und Leser vor, die Lust bekommen anhand der Texte Anregungen für ihre eigene Arbeit aufzunehmen und sie nach ihren Bedürfnissen und Rahmenbedingungen hin auszulegen und Neues zu erproben. Die (kunst)pädagogische Kompetenz, die mir wichtig ist, ist eine, die das Bekannte, Vertraute und Gesetzte überschreitet und die eigenen Wahrnehmungsgrenzen lustvoll er­weitert. Die mediale Form der Textsammlung im eBook-Format als ein Lesebuch finde ich insofern interessant, als sie Möglichkeiten eröffnet und na­helegt, an verschiedenen Stellen einzusteigen und nicht dem Zwang unterworfenen zu sein, einem bestimmten Argumentations- und Denkstrang zu folgen. Kindle Edition, Format: Kindle eBook, Label: tredition, tredition, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2012-03-16, Freigegeben: 2012-03-16, Studio: tredition.

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Die Arbeit geht der Fragestellung nach, inwieweit kunstpadagogische Konzepte in der Bundesrepublik, die den Anspruch erheben, selbstandig- machendes Lernen zu initiieren und - damit verbunden - die Identitat der einzelnen Schuler zu fordern, diesem Anspruch gerecht werden konnen. Dazu wird zunachst ein Kriterienraster entwickelt, dass an die Konzepte angelegt wird und die Basis der Kritik bildet. Im Anschluss daran werden dann auf der Basis zusammenfassender Thesen konkrete Hinweise auf Moglichkeiten und Grenzen identitatsfordernder asthetischer Praxis entwickelt."Soort: Met illustraties;Taal: Duits;Gewicht: 420,00 gram;Verschijningsdatum: december 1984;ISBN10: 3820451455;ISBN13: 9783820451450; Duitstalig | Paperback | 1984.

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Als-sie-den-Raum-betraten~~Manfred-Blohm, Als sie den Raum betraten: Gedankenimpulse für Lernsituationen zum Themenfeld Räume und Orte. Ein (kunst)pädagogisches Lesebuch. Band 1, Als sie den Raum betraten: Gedankenimpulse für Lernsituationen zum Themenfeld Räume und Orte. Ein (kunst)pädagogisches Lesebuch. Band 1, NOOK Book (eBook).

Als sie den Raum betraten ... ab 3.99 € als epub eBook: Gedankenimpulse für Lernsituationen zum Themenfeld Räume und Orte. Ein (kunst)pädagogisches Lesebuch. Band 1. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Wissenschaften allgemein,.