Bankwirtschaftliche Kompetenz: Theoretische Grundlegung, Entwicklung und Validierung eines standardisierten Erfassungsinstruments (Studien zur Berufspädagogik)
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Bankwirtschaftliche Kompetenz, Theoretische Grundlegung, Entwicklung und Validierung eines standardisierten Erfassungsinstruments (2005)
DE PB NW FEISBN: 9783830020912 bzw. 3830020910, in Deutsch, Verlag Dr. Kovac, Hamburg, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Studien zur Berufspädagogik, Band 19 334 pages. Für den beruflichen Werdegang werden häufig Bewertungen durchgeführt und an die Beurteilten zurückgemeldet. Können diese sich dabei auf Objektivität, Zuverlässigkeit, Fairness und Gültigkeit der angewandten Verfahren verlassen? Dabei geht es um die Erfassung des Erreichungsgrads von Persönlichkeitsmerkmalen - häufig zusammengefasst als berufliche Kompetenz bezeichnet. Ist dabei immer klar, was überhaupt bewertet werden soll? Dieses Buch zeigt auf, dass beide gestellten Fragen nicht einfach zu bejahen sind und Kompetenz höchst unterschiedlich verstanden werden kann sowie viele angewandte Bewertungsverfahren von bedingt ausreichender Qualität sind. Vor diesem Hintergrund wird dargestellt, wie eine Definition von Kompetenz in der Berufsbildung aussehen kann, die sich auch für eine Messung eignet, welche wissenschaftlichen Qualitätskriterien genügt. Insofern wird einen Beitrag zur Konkretisierung und Präzisierung von berufsspezifischer Kompetenz am Beispiel des Bankbereichs und zum regelgeleiteten "Wie" des Bewertens und Auswertens geleistet. Dabei erfolgt ein Rückgriff auf viele theoretische Ansätze, Modellversuche, Verfahren der beruflichen Praxis und nicht zuletzt auf das Konzept der in Deutschland viel beachteten Schulleistungsstudie PISA. Am Ende steht ein mehrfach eingesetzter und überprüfter Test mit Qualitätskennzahlen zur Erfassung von "Bankwirtschaftlicher Kompetenz", welcher sich zum Einsatz in Berufsschule, Bankbetrieb und Weiterbildung eignet.
Studien zur Berufspädagogik, Band 19 334 pages. Für den beruflichen Werdegang werden häufig Bewertungen durchgeführt und an die Beurteilten zurückgemeldet. Können diese sich dabei auf Objektivität, Zuverlässigkeit, Fairness und Gültigkeit der angewandten Verfahren verlassen? Dabei geht es um die Erfassung des Erreichungsgrads von Persönlichkeitsmerkmalen - häufig zusammengefasst als berufliche Kompetenz bezeichnet. Ist dabei immer klar, was überhaupt bewertet werden soll? Dieses Buch zeigt auf, dass beide gestellten Fragen nicht einfach zu bejahen sind und Kompetenz höchst unterschiedlich verstanden werden kann sowie viele angewandte Bewertungsverfahren von bedingt ausreichender Qualität sind. Vor diesem Hintergrund wird dargestellt, wie eine Definition von Kompetenz in der Berufsbildung aussehen kann, die sich auch für eine Messung eignet, welche wissenschaftlichen Qualitätskriterien genügt. Insofern wird einen Beitrag zur Konkretisierung und Präzisierung von berufsspezifischer Kompetenz am Beispiel des Bankbereichs und zum regelgeleiteten "Wie" des Bewertens und Auswertens geleistet. Dabei erfolgt ein Rückgriff auf viele theoretische Ansätze, Modellversuche, Verfahren der beruflichen Praxis und nicht zuletzt auf das Konzept der in Deutschland viel beachteten Schulleistungsstudie PISA. Am Ende steht ein mehrfach eingesetzter und überprüfter Test mit Qualitätskennzahlen zur Erfassung von "Bankwirtschaftlicher Kompetenz", welcher sich zum Einsatz in Berufsschule, Bankbetrieb und Weiterbildung eignet.
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| Bankwirtschaftliche Kompetenz | Kovac | 2005
DE NWISBN: 9783830020912 bzw. 3830020910, in Deutsch, Kovac, neu.
Für den beruflichen Werdegang werden häufig Bewertungen durchgeführt und an die Beurteilten zurückgemeldet. Können diese sich dabei auf Objektivität, Zuverlässigkeit, Fairness und Gültigkeit der angewandten Verfahren verlassen? Dabei geht es um die Erfassung des Erreichungsgrads von Persönlichkeitsmerkmalen - häufig zusammengefasst als berufliche Kompetenz bezeichnet. Ist dabei immer klar, was überhaupt bewertet werden soll? Dieses Buch zeigt auf, dass beide gestellten Fragen nicht einfach zu bejahen sind und Kompetenz höchst unterschiedlich verstanden werden kann sowie viele angewandte Bewertungsverfahren von bedingt ausreichender Qualität sind. Vor diesem Hintergrund wird dargestellt, wie eine Definition von Kompetenz in der Berufsbildung aussehen kann, die sich auch für eine Messung eignet, welche wissenschaftlichen Qualitätskriterien genügt. Insofern wird einen Beitrag zur Konkretisierung und Präzisierung von berufsspezifischer Kompetenz am Beispiel des Bankbereichs und zum regelgeleiteten 'Wie' des Bewertens und Auswertens geleistet. Dabei erfolgt ein Rückgriff auf viele theoretische Ansätze, Modellversuche, Verfahren der beruflichen Praxis und nicht zuletzt auf das Konzept der in Deutschland viel beachteten Schulleistungsstudie PISA. Am Ende steht ein mehrfach eingesetzter und überprüfter Test mit Qualitätskennzahlen zur Erfassung von 'Bankwirtschaftlicher Kompetenz', welcher sich zum Einsatz in Berufsschule, Bankbetrieb und Weiterbildung eignet.
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Teach the teacher: Methodik für Lehrende im Bereich Wirtschaft
DE NWISBN: 9783061510350 bzw. 3061510354, in Deutsch, Cornelsen Verlag, neu.
Hier finden Referendare und junge Lehrer/-innen im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung ein breites Methodenrepertoire. Das Buch begleitet hilfreich die Ausbildung zum Handels- bzw. Wirtschaftslehrer und unterstützt die Unterrichtsplanung in der Schulpraxis.Nach einem knappen theoretischen Abriss stellt der Band die verschiedenen Methoden vor - mit Rückbezug auf die Fachdidaktik sowie ausführlich für die praktische Anwendung im Unterricht. Zahlreiche Beispiele veranschaulichen den Methodeneinsatz. 23.8 x 17.1 x 2.5 cm, Schulbedarf.
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Teach the teacher: Methodik für Lehrende im Bereich Wirtschaft: Schlüssel für erfolgreichen Unterricht
DE USISBN: 9783061510350 bzw. 3061510354, in Deutsch, Volk und Wissen, Berlin, Deutschland, gebraucht.
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Informationen zum Titel:Hier finden Referendare und junge Lehrer/innen im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung ein breites Methodenrepertoire. Das Buch begleitet hilfreich die Ausbildung zum Handels- bzw. Wirtschaftslehrer und unterstützt die Unterrichtsplanung in der Schulpraxis.Nach einem knappen theoretischen Abriss stellt der Band die verschiedenen Methoden vor - mit Rückbezug auf die Fachdidaktik sowie ausführlich für die praktische An, Informationen zum Titel:Hier finden Referendare und junge Lehrer/innen im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung ein breites Methodenrepertoire. Das Buch begleitet hilfreich die Ausbildung zum Handels- bzw. Wirtschaftslehrer und unterstützt die Unterrichtsplanung in der Schulpraxis.Nach einem knappen theoretischen Abriss stellt der Band die verschiedenen Methoden vor - mit Rückbezug auf die Fachdidaktik sowie ausführlich für die praktische Anwendung im Unterricht. Zahlreiche Beispiele veranschaulichen den Methodeneinsatz.
Informationen zum Titel:Hier finden Referendare und junge Lehrer/innen im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung ein breites Methodenrepertoire. Das Buch begleitet hilfreich die Ausbildung zum Handels- bzw. Wirtschaftslehrer und unterstützt die Unterrichtsplanung in der Schulpraxis.Nach einem knappen theoretischen Abriss stellt der Band die verschiedenen Methoden vor - mit Rückbezug auf die Fachdidaktik sowie ausführlich für die praktische An, Informationen zum Titel:Hier finden Referendare und junge Lehrer/innen im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung ein breites Methodenrepertoire. Das Buch begleitet hilfreich die Ausbildung zum Handels- bzw. Wirtschaftslehrer und unterstützt die Unterrichtsplanung in der Schulpraxis.Nach einem knappen theoretischen Abriss stellt der Band die verschiedenen Methoden vor - mit Rückbezug auf die Fachdidaktik sowie ausführlich für die praktische Anwendung im Unterricht. Zahlreiche Beispiele veranschaulichen den Methodeneinsatz.
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Teach the teacher: Methodik für Lehrende im Bereich Wirtschaft
DE PB NWISBN: 9783061510350 bzw. 3061510354, in Deutsch, Cornelsen, Taschenbuch, neu.
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Informationen zum Titel: Hier finden Referendare und junge Lehrer/innen im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung ein breites Methodenrepertoire. Das Buch begleitet hilfreich die Ausbildung zum Handels- bzw. Wirtschaftslehrer und unterstützt die Unterrichtsplanung in der Schulpraxis.Nach einem knappen theoretischen Abriss stellt der Band die verschiedenen Methoden vor - mit Rückbezug auf die Fachdidaktik sowie ausführlich für die praktische Anwendung im Unterricht. Zahlreiche Beispiele veranschaulichen den Methodeneinsatz.2015. 272 S. zahlr. Abb. 241 mmSofort lieferbar, Softcover.
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Teach the teacher - Methodik für Lehrende im Bereich Wirtschaft
DE PB NWISBN: 9783061510350 bzw. 3061510354, in Deutsch, Cornelsen Schulverlage GmbH, Taschenbuch, neu.
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Teach the teacher: Methodik für Lehrende im Bereich Wirtschaft
DE PB NWISBN: 9783061510350 bzw. 3061510354, in Deutsch, Cornelsen Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.
buchversandmimpf2000, [3715720].
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DE PB NW FEISBN: 9783830020912 bzw. 3830020910, in Deutsch, 334 Seiten, Kovac, Dr. Verlag, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Teach the teacher: Methodik für Lehrende im Bereich Wirtschaft
DE PB USISBN: 9783061510350 bzw. 3061510354, in Deutsch, Volk und Wissen, Berlin, Deutschland, Taschenbuch, gebraucht.
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