Gesundheitsförderung in der Schule. Empowerment als systemtheoretisches Konzept und seine empirische Umsetzung
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Gesundheitsförderung in der Schule
~DE NWISBN: 9783456845692 bzw. 3456845693, vermutlich in Deutsch, neu.
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Der Schlüssel zur schulischen Gesundheitsförderung ist die Stärkung von Kindern und Jugendlichen gegenüber Gesundheitsgefahren.Empowerment ist ein Schlagwort in der Gesundheitsförderung. Gemeint ist die "Ermächtigung" jener Bevölkerungsteile, die von sich aus zu keinem selbstbestimmten Leben finden und keinen Einfluss auf ihre Lebensumstände ausüben könnten. Neben Minderheiten, MigrantInnen, Menschen mit besonderen Herausforderungen oder in unterprivilegierten Lebenslagen sind vor allem Kinder und Jugendliche angesprochen.Um Empowerment als theoretisches und praktisches Konzept für die Schule besser nutzbar zu machen, wird die Stellung der SchülerInnen in den pädagogischen und didaktischen Kommunikationen, deren Einfluss auf die Gesundheit und die Bedeutung der Führungsleistung der SchulleiterInnen untersucht. Empowerment wird dabei im Unterschied zu Trivialisierung und Entmutigung als eine basale Leistung der Schule verstanden.
Der Schlüssel zur schulischen Gesundheitsförderung ist die Stärkung von Kindern und Jugendlichen gegenüber Gesundheitsgefahren.Empowerment ist ein Schlagwort in der Gesundheitsförderung. Gemeint ist die "Ermächtigung" jener Bevölkerungsteile, die von sich aus zu keinem selbstbestimmten Leben finden und keinen Einfluss auf ihre Lebensumstände ausüben könnten. Neben Minderheiten, MigrantInnen, Menschen mit besonderen Herausforderungen oder in unterprivilegierten Lebenslagen sind vor allem Kinder und Jugendliche angesprochen.Um Empowerment als theoretisches und praktisches Konzept für die Schule besser nutzbar zu machen, wird die Stellung der SchülerInnen in den pädagogischen und didaktischen Kommunikationen, deren Einfluss auf die Gesundheit und die Bedeutung der Führungsleistung der SchulleiterInnen untersucht. Empowerment wird dabei im Unterschied zu Trivialisierung und Entmutigung als eine basale Leistung der Schule verstanden.
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Gesundheitsförderung in der Schule. Empowerment als systemtheoretisches Konzept und seine empirische Umsetzung (2007)
DE PB US FEISBN: 9783456845692 bzw. 3456845693, in Deutsch, 264 Seiten, Huber, Bern, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Broschiert, Ausgabe: 1. Label: Huber, Bern, Huber, Bern, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2007-12-13, Studio: Huber, Bern, Verkaufsrang: 1361758.
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Gesundheitsförderung in der Schule. Empowerment als systemtheoretisches Konzept und seine empirische Umsetzung (2007)
DE PB NW FEISBN: 9783456845692 bzw. 3456845693, in Deutsch, 264 Seiten, Huber, Bern, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Broschiert, Ausgabe: 1. Label: Huber, Bern, Huber, Bern, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2007-12-13, Studio: Huber, Bern, Verkaufsrang: 238360.
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Gesundheitsförderung in der Schule. Empowerment als systemtheoretisches Konzept und seine empirische Umsetzung (2007)
DE NW FE EB DLISBN: 9783456845692 bzw. 3456845693, in Deutsch, 264 Seiten, Verlag Hans Huber, Hogrefe AG, neu, Erstausgabe, E-Book, elektronischer Download.
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Verlag Hans Huber, Hogrefe AG, Kindle Ausgabe, Ausgabe: 1. Publiziert: 2007-12-13T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Verkaufsrang: 1340222, Format: Kindle eBook.
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Verlag Hans Huber, Hogrefe AG, Kindle Ausgabe, Ausgabe: 1. Publiziert: 2007-12-13T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Verkaufsrang: 1340222, Format: Kindle eBook.
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Gesundheitsf+â-|rderung in der Schule (2007)
DE USISBN: 9783456845692 bzw. 3456845693, in Deutsch, 264 Seiten, Huber Hans, gebraucht.
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Broché, Label: Huber Hans, Huber Hans, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2007-12-01, Studio: Huber Hans.
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Broché, Label: Huber Hans, Huber Hans, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2007-12-01, Studio: Huber Hans.
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Gesundheitsförderung in der Schule
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