Digitalisierung – Subjekt – Bildung - 5 Angebote vergleichen
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Digitalisierung – Subjekt – Bildung
DE NWISBN: 9783847423508 bzw. 3847423509, in Deutsch, Verlag Barbara Budrich, neu.
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Der Band versammelt kritische Perspektiven auf digitale Transformationen und diesen zugrunde liegende Mechanismen wie Quantifizierung, Algorithmisierung und Kommerzialisierung. Die Autor*innen aus Medienpädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Medienwissenschaft problematisieren in ihren Beiträgen Tendenzen der ökonomistischen und technizistischen Vereinnahmung und beschreiben widerständige Praktiken. Ihnen allen geht es dabei auf je spezifische Weise um die Frage nach dem komplexen Verhältnis des Subjektes zu Gesellschaft, Institutionen und Medien – und Möglichkeiten seiner Veränderung. 21.0 cm x 14.8 cm x 1.7 cm mm, Buch.
Der Band versammelt kritische Perspektiven auf digitale Transformationen und diesen zugrunde liegende Mechanismen wie Quantifizierung, Algorithmisierung und Kommerzialisierung. Die Autor*innen aus Medienpädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Medienwissenschaft problematisieren in ihren Beiträgen Tendenzen der ökonomistischen und technizistischen Vereinnahmung und beschreiben widerständige Praktiken. Ihnen allen geht es dabei auf je spezifische Weise um die Frage nach dem komplexen Verhältnis des Subjektes zu Gesellschaft, Institutionen und Medien – und Möglichkeiten seiner Veränderung. 21.0 cm x 14.8 cm x 1.7 cm mm, Buch.
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Digitalisierung – Subjekt – Bildung
DE NWISBN: 9783847423508 bzw. 3847423509, in Deutsch, Verlag Barbara Budrich, neu.
Der Band versammelt kritische Perspektiven auf digitale Transformationen und diesen zugrunde liegende Mechanismen wie Quantifizierung, Algorithmisierung und Kommerzialisierung. Die Autor*innen aus Medienpädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Medienwissenschaft problematisieren in ihren Beiträgen Tendenzen der ökonomistischen und technizistischen Vereinnahmung und beschreiben widerständige Praktiken. Ihnen allen geht es dabei auf je spezifische Weise um die Frage nach dem komplexen Verhältnis des Subjektes zu Gesellschaft, Institutionen und Medien – und Möglichkeiten seiner Veränderung. 21.0 x 14.8 x 1.7 cm, Buch.
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Digitalisierung - Subjekt - Bildung - Maximilian Waldmann, Tom Hartig, Kartoniert (TB)
DE NWISBN: 9783847423508 bzw. 3847423509, in Deutsch, Verlag Barbara Budrich, neu.
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Der Band versammelt kritische Perspektiven auf digitale Transformationen und diesen zugrunde liegende Mechanismen wie Quantifizierung, Algorithmisierung und Kommerzialisierung. Die Autorinnen aus Medienpädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Medienwissenschaft problematisieren in ihren Beiträgen Tendenzen der ökonomistischen und technizistischen Vereinnahmung und beschreiben widerständige Praktiken. Ihnen allen geht es dabei auf je spezifische Weise um die Frage nach dem komplexen Verhältnis des Subjektes zu Gesellschaft, Institutionen und Medien - und Möglichkeiten seiner Veränderung. "Buch > Geisteswissenschaften, Kunst und Musik > Pädagogik > Sozialpädagogik".
Der Band versammelt kritische Perspektiven auf digitale Transformationen und diesen zugrunde liegende Mechanismen wie Quantifizierung, Algorithmisierung und Kommerzialisierung. Die Autorinnen aus Medienpädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Medienwissenschaft problematisieren in ihren Beiträgen Tendenzen der ökonomistischen und technizistischen Vereinnahmung und beschreiben widerständige Praktiken. Ihnen allen geht es dabei auf je spezifische Weise um die Frage nach dem komplexen Verhältnis des Subjektes zu Gesellschaft, Institutionen und Medien - und Möglichkeiten seiner Veränderung. "Buch > Geisteswissenschaften, Kunst und Musik > Pädagogik > Sozialpädagogik".
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Symbolbild
Digitalisierung - Subjekt - Bildung - Kritische Betrachtungen der digitalen Transformation
DE PB NWISBN: 9783847423508 bzw. 3847423509, in Deutsch, Verlag Barbara Budrich, Taschenbuch, neu.
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Digitalisierung - Subjekt - Bildung: Der Band versammelt kritische Perspektiven auf digitale Transformationen und ihnen zugrunde liegende Mechanismen wie Quantifizierung, Algorithmisierung und Kommerzialisierung. Die Autor innen aus Medienpädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Kommunikationswissenschaften problematisieren in ihren Beiträgen Tendenzen der "konomistischen und technizistischen Vereinnahmung und beschreiben widerst?ndische Praktiken. Auch die Auswirkungen der Digitalisierung auf die Medienforschung werden jenseits von den oft genannten positiven Aspekten wie Relevanzsteigerung betrachtet. Taschenbuch.
Digitalisierung - Subjekt - Bildung: Der Band versammelt kritische Perspektiven auf digitale Transformationen und ihnen zugrunde liegende Mechanismen wie Quantifizierung, Algorithmisierung und Kommerzialisierung. Die Autor innen aus Medienpädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Kommunikationswissenschaften problematisieren in ihren Beiträgen Tendenzen der "konomistischen und technizistischen Vereinnahmung und beschreiben widerst?ndische Praktiken. Auch die Auswirkungen der Digitalisierung auf die Medienforschung werden jenseits von den oft genannten positiven Aspekten wie Relevanzsteigerung betrachtet. Taschenbuch.
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Digitalisierung - Subjekt - Bildung
~DE NWISBN: 9783847423508 bzw. 3847423509, vermutlich in Deutsch, neu.
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Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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